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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年13期目錄

江蘇省南通市第二中學(xué)
第17屆中國(guó)基礎(chǔ)教育高層研討會(huì) 名師的教學(xué)風(fēng)格與優(yōu)美課堂
身體對(duì)心智的塑造:具身認(rèn)知及其教育啟示
葉浩生
學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化道路還有多遠(yuǎn)——基于中小學(xué)心理健康教師的現(xiàn)狀
邢淑芬張娜
學(xué)校教育在技術(shù)時(shí)代信息化社會(huì)何以不可替代——兼論學(xué)校具有道德教育的根
林丹
《中小學(xué)生學(xué)業(yè) 論文QQ81995535 成就報(bào)告單》實(shí)驗(yàn)研究——以安徽省合肥市為例
李萍
強(qiáng)化思想引領(lǐng) 創(chuàng)新陣地建設(shè) 深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
雷雨
重建農(nóng)村教育生態(tài) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人高效——《區(qū)域構(gòu)建234高效課堂研究
段平權(quán) 李中文
幼兒園全域性教育課程構(gòu)建與實(shí)施
趙維娟馬麗莉
根植六個(gè)維度建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
何守剛
封面簡(jiǎn)介
讓教育更有寬度和厚度——南通二中“兩全一特”的育人實(shí)踐與追求
陳育彬
淺談新常態(tài)下學(xué)校的智慧管理
丁世明
五步式小組合作作業(yè)會(huì)診:實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙向建構(gòu)的新途徑
舒軍華
試論學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與表述——以小學(xué)《品德與社會(huì)》為例
陸逸
性別差異與名著閱讀
林萍
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的幾點(diǎn)思考及建議
王強(qiáng)
整合學(xué)科教學(xué) 構(gòu)建大學(xué)科課程
董守紅
學(xué)習(xí)共同體視角下幼兒教師專業(yè)身份的構(gòu)建
徐雪胥興春
蘇北農(nóng)村留守兒童校外協(xié)作活動(dòng)的問題與對(duì)策
楊軍
初中學(xué)生時(shí)政教育現(xiàn)狀調(diào)查分析和應(yīng)對(duì)策略
羌松延
魅力名鎮(zhèn)楊柳青年畫傳承千載情
李祖華
態(tài)度、行為與自信——OECD揭示教育性別不平等背后的原因
唐科莉
美國(guó)教育體系中的環(huán)境教育
不規(guī)律睡眠會(huì)導(dǎo)致兒童行為問題
邢亞萍雷靂
充足的睡眠是考試成功的關(guān)鍵
趙芳
全國(guó)青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議辦公室下發(fā)關(guān)于開展2015年“圓夢(mèng)蒲公
教育部基礎(chǔ)教育一司國(guó)家新聞出版廣電總局電影局下發(fā)關(guān)于用好《呵護(hù)生命
國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)的通
教育部文化部國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)圖書
教育部辦公廳體育總局辦公廳中央電視臺(tái)下發(fā)關(guān)于印發(fā)《2015年
教育部體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)人就《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》答記者問
全國(guó)教師志愿服務(wù)聯(lián)盟啟動(dòng)“名師大家公益講堂”活動(dòng)
教育部舉辦落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》專題研究班
第17屆中國(guó)基礎(chǔ)教育高層研討會(huì) “新招考”前景下的選課、分層走班制
上海市金山區(qū)廊下小學(xué)
北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)
北京市懷柔區(qū)第一中學(xué)

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學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化道路還有多遠(yuǎn)——基于中小學(xué)心理健康教師的現(xiàn)狀

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根植六個(gè)維度建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

封面簡(jiǎn)介

讓教育更有寬度和厚度——南通二中“兩全一特”的育人實(shí)踐與追求

淺談新常態(tài)下學(xué)校的智慧管理

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試論學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與表述——以小學(xué)《品德與社會(huì)》為例

性別差異與名著閱讀

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的幾點(diǎn)思考及建議

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