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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《教育與裝備研究雜志》1988年05期

《信息化建設(shè)雜志》2005年04期

《中國電化教育雜志》2002年04期

《信息化建設(shè)雜志》2001年12期

《教育與裝備研究雜志》2008年04期

《中國研究生雜志》2016年01期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2011年10期目錄

我國信息技術(shù)課程發(fā)展的哲學(xué)思考——從技術(shù)工具走向技術(shù)人文
張群;
利用基于案例的推理促進(jìn)學(xué)生復(fù)雜思維能力的發(fā)展
劉曉平;王煒煒;
基于體驗式學(xué)習(xí)的教育游戲的設(shè)計與實現(xiàn)——以《神探小西游唐記》為例
張向娟;楊盛苑;
利用學(xué)生動態(tài)生成提高課堂教學(xué)互動效果策略研究——以信息技術(shù)課堂為例
宋玲;
案例教學(xué)法在電子信息工程專業(yè)《軟件工程》課程中的應(yīng)用
肖攸安;
項目教學(xué)法在攝影課程中的應(yīng)用研究
徐苑;
歷史課堂有效教學(xué)策略研究
李靜;
多媒體技術(shù)條件下幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合研究
石深敏;
計算機(jī)數(shù)據(jù)技術(shù)層次化教學(xué)的研究與實踐
黃小蘭;黃景碧;
活動理論視角下的微型學(xué)習(xí)活動設(shè)計
李振華;
遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)者選擇媒體技術(shù)的影響因素分析
馬蓮姑;
基于QQ空間的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
張洪孟;候西龍;周金輝;張敏;李曉飛;
虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中大學(xué)生元認(rèn)知能力的分析研究
姚勇偉;
標(biāo)準(zhǔn)配備促教育均衡發(fā)展農(nóng)村學(xué)校普及“洋玩意”
萬勇剛;
基于格式塔理論組織律的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)策略研究
趙越慧;
基于社會性軟件的英語寫作校際協(xié)作學(xué)習(xí)研究
鄭艷;
英語高級教學(xué)設(shè)計師的培養(yǎng)研究
高麗娜;
農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀的教育生態(tài)學(xué)解析——以山東省日照市東港
王菲菲;鄭春厚;趙春華;
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生社會實踐基地發(fā)展調(diào)查與對策
李玉偉;于穎;遲秀銘;
信息化環(huán)境下高校教育技術(shù)部門的新定位
張玉玲;周勇;
RSS技術(shù)及其在高校信息服務(wù)中的應(yīng)用
陳忠;
多媒體組合信論文QQ81995535 息對學(xué)生課堂行為的影響研究
汪莉園;胡芬;
基于應(yīng)用和設(shè)計的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評估研究
左曉梅;
基于Web2.0的個人學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)
吳玉學(xué);
基于知識管理的現(xiàn)代學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
葉海智;魯世清;
基于CMS的網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)
王威達(dá);
教育生態(tài)學(xué)對網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的啟示
陳亞麗;
基于期刊論文的教育技術(shù)領(lǐng)域研究熱點管窺——《電化教育研究》論文關(guān)鍵詞
岳麗娟;梁潔;
思維導(dǎo)圖在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
吉順育;
基于Moodle的多媒體技術(shù)公共選修課的協(xié)作學(xué)習(xí)研究
張春玲;
基于JSP的計算機(jī)組成原理教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)
劉成群;
“三位一體”,班班通建設(shè)的新走勢
朱安平;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

我國信息技術(shù)課程發(fā)展的哲學(xué)思考——從技術(shù)工具走向技術(shù)人文

利用基于案例的推理促進(jìn)學(xué)生復(fù)雜思維能力的發(fā)展

基于體驗式學(xué)習(xí)的教育游戲的設(shè)計與實現(xiàn)——以《神探小西游唐記》為例

利用學(xué)生動態(tài)生成提高課堂教學(xué)互動效果策略研究——以信息技術(shù)課堂為例

案例教學(xué)法在電子信息工程專業(yè)《軟件工程》課程中的應(yīng)用

項目教學(xué)法在攝影課程中的應(yīng)用研究

歷史課堂有效教學(xué)策略研究

多媒體技術(shù)條件下幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合研究

計算機(jī)數(shù)據(jù)技術(shù)層次化教學(xué)的研究與實踐

活動理論視角下的微型學(xué)習(xí)活動設(shè)計

遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)者選擇媒體技術(shù)的影響因素分析

基于QQ空間的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中大學(xué)生元認(rèn)知能力的分析研究

標(biāo)準(zhǔn)配備促教育均衡發(fā)展 農(nóng)村學(xué)校普及“洋玩意”

基于格式塔理論組織律的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)策略研究

基于社會性軟件的英語寫作校際協(xié)作學(xué)習(xí)研究

英語高級教學(xué)設(shè)計師的培養(yǎng)研究

農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀的教育生態(tài)學(xué)解析——以山東省日照市東港

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生社會實踐基地發(fā)展調(diào)查與對策

信息化環(huán)境下高校教育技術(shù)部門的新定位

RSS技術(shù)及其在高校信息服務(wù)中的應(yīng)用

多媒體組合信 論文QQ81995535 息對學(xué)生課堂行為的影響研究

基于應(yīng)用和設(shè)計的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評估研究

基于Web2.0的個人學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)

基于知識管理的現(xiàn)代學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計

基于CMS的網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

教育生態(tài)學(xué)對網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的啟示

基于期刊論文的教育技術(shù)領(lǐng)域研究熱點管窺——《電化教育研究》論文關(guān)鍵詞

思維導(dǎo)圖在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

基于Moodle的多媒體技術(shù)公共選修課的協(xié)作學(xué)習(xí)研究

基于JSP的計算機(jī)組成原理教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)

“三位一體”,班班通建設(shè)的新走勢

標(biāo)準(zhǔn)配備促教育均衡發(fā)展農(nóng)村學(xué)校普及“洋玩意”

多媒體組合信論文QQ81995535 息對學(xué)生課堂行為的影響研究