中學(xué)生英語

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/12 論文發(fā)表流程

英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索與思考
翁國輝;
農(nóng)村中學(xué)初中英語作文教與學(xué)的問題和對策
方治英;
淺述英譯漢中的語序調(diào)整
徐彥明;
英語教學(xué)的小升初銜接
管笛;
英語閱讀理解出題點對學(xué)生品質(zhì)的要求及解決對策
黃成超;
淺談“以學(xué)生為主、以教師為輔”的高中英語教學(xué)模式
高明英;董繼娟;
創(chuàng)新是提升牛津英語教學(xué)的點金石
張曉峰;
評價高三英語復(fù)習(xí)課有效性的“四維度”
孫相朝;
高中英語教學(xué)中的德育滲透
鄒川雄;
淺談中職學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)
李偉萍;
新課標(biāo)下高中英語教法新探
張愛軍;張志勝;
英語課堂教學(xué)中的“情感需要”與有效教學(xué)
倉立蘇;
淺談初中英語課堂教學(xué)的“有效性”
陳芳;
激發(fā)初中生英語課外閱讀動機(jī)
高東霞;
牛津英語教材在初中英語課堂中的有效性教學(xué)策略
錢紅娟;
故事創(chuàng)編在小學(xué)低年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
張秀云;
高中英語課堂教學(xué)新課導(dǎo)入策略探微
奚衛(wèi)芳;
潤物細(xì)無聲,巧轉(zhuǎn)后進(jìn)生——也談英語后進(jìn)生問題
盛春花;
淺談英語口語教學(xué)與測試
程功;
中學(xué)生出國學(xué)習(xí)前英語語言知識的儲備
湯宏偉;
多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
徐會珍;
論高中英語教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)化
袁艷;
初中英語中的情感化教學(xué) 論文QQ81995535 模式探究
潘海英;
初中英語教學(xué)中出現(xiàn)的低效現(xiàn)象與教學(xué)策略分析
徐鑫;
學(xué)案教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的模式探究
張燕;
淺議初中英語句型教學(xué)
徐海紅;
運用英語報刊閱讀教學(xué),提高英語綜合運用能力
劉晶;
論如何在英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自信心
邵晶;
開放英語課堂培養(yǎng)創(chuàng)新能力
關(guān)瑞新;
讓課堂充滿生命的氣息
王君;
排除閱讀障礙,提高英語閱讀水平
王蘭鋒;
論中學(xué)生英語寫作思維能力的培養(yǎng)
王玲;
初中牛津英語教學(xué)中的情趣教學(xué)
沈小霞;
試談構(gòu)建主義理念在初中英語教學(xué)中的運用
閆懷英;
在中學(xué)英語教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的情商能力
陳生如;
初中牛津英語教學(xué)角色化在情境化教學(xué)中的應(yīng)用
劉海霞;
初中英語詞匯教學(xué)中存在的問題與解決方法
王小平;
創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境提高學(xué)生綜合能力
王薈毓;
問題階梯教學(xué)方法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
顧敏;
進(jìn)行時態(tài)在英語高考題中的探索
田婭;
初中英語詞匯教學(xué)方法探討
郭春云;
加強初中生語感培養(yǎng)提高英語教學(xué)水平
劉春玲;徐坤;
初中英語詞匯教學(xué)中如何讓學(xué)生的詞匯能力漸長
李巧玲;
問題教學(xué)法探究初中英語教學(xué)
盛莉;
初中與小學(xué)英語教學(xué)銜接之我見
王先福;范輝;
既見森林又見樹木——高考英語基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)策略
汪淼;
“信息溝”創(chuàng)建與學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)
孫娟;
總結(jié)規(guī)律覓方法,巧記單詞考無憂
劉正英;
Do you have a soccer ball?Section
陳慧;

《瘋狂英語(教學(xué)版)雜志》2010年11期

《世界雜志》2005年Z1期

《外語學(xué)刊雜志》1990年03期

《外語電化教學(xué)雜志》2012年03期

《中學(xué)生英語雜志》2002年21期

《外語教學(xué)理論與實踐雜志》1996年02期

《中學(xué)生英語雜志》2005年26期

《英語沙龍(時尚版)雜志》2010年12期

《外語與外語教學(xué)雜志》2011年02期

《大學(xué)英語雜志》2014年06期

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