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中學生物教學

編輯出版：中學生物教學雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

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《中學生物教學雜志》2013年07期目錄

Cell:確定參與基因沉默的關鍵細胞器
高中生物課堂合作學習的問題及對策
韓雁飛
基于課標理念的高中生物學作業(yè)設計的原則——以區(qū)域高中生物學作業(yè)的調查
丁再遠
淺析高中生物“感知—探究—反饋”教學模式
劉瑞琴
高中生物課堂運用“參與教學”的策略與實踐
高學林
生物科學史在概念教學中應用的原則和策略
劉煥梅李秀芬王樹芹
在高中生物教學中引導學生養(yǎng)成反思的習慣
羅詩鋁
實驗設計的流程圖
吳長勝
凸顯生物學的理科屬性促進學生思維的發(fā)展
高凱
高中生物學中幾個誤區(qū)的辨析
田正貴何建平
對教學科研課題生成的研究
袁茂坤
淋巴因子是誰分泌的?
王金兵
淺談生長素與其他植物激素的相互作用
張愛清
“探究植物細胞的失水和吸水”實驗的又一種教學嘗試
劉虹鐘虎卞伯云
生物微型實驗的嘗試
陳海學
對初高中洋蔥細胞觀察實驗有效銜接的探討
鐘紅娟
例析“基于問題生成和解決”的課堂教學設計
謝杰妹
“問題教學法”在“植物生長素的發(fā)現”一節(jié)中的運用
郭文江
赫爾希和蔡斯的實驗能否證明“蛋白質不是遺傳物質”?
鄧鵬
高三生物復習課有效教學策略例舉
黃敏
巧用“整體代換法”解決基因連鎖的遺傳問題
吳寶山王君
一道光合作用實驗題的評析
黃朝廷
2013年江蘇學業(yè)水平測試生物卷試題評析
吳海東
2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試部分理科綜合能力測試卷生物
膝跳反射真的不受大腦控制嗎?——對人教版生物學七年級下冊一道實驗題的
李智蘋師永軍楊京舉
同一反應式在教科書中的表示是否應該一致?——對人教版高中生物教科書的
齊佳王永林王苗苗
有關能量測定實驗的改進是否合理——對人教版生物學七年級下冊教科書的討
包春瑩蒙庚陽王正慶
有關變態(tài)發(fā)育的概念與實例的討論——對人教版生物學八年級下冊教科書的討
朱秋容劉聰汪斌
抽樣檢測法和取樣器取樣法屬于樣方法嗎?
劉俊華翁雪芹羅秀瓊
種群年齡組成就是年齡結構嗎?——對人教版高中《生物·必修3·穩(wěn)態(tài)與環(huán)
張亮蔣世祿
關于細菌純化的討論——對人教版高中《生物·選修1·生物技術實踐》的討
李傳海李金安
論文QQ81995535
究竟是“蒸汽”還是“蒸氣”?——對人教版高中《生物·選修1·生物技術
夏祥斌陳永群
資料分析中是否存在重復設問的問題?——對人教版生物學八年級下冊有關思
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