狠狠做久久深爱婷婷97动漫,一区二区精品

廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

相關(guān)推薦

《考試雜志》2012年05期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2013年05期

《Reading and Composition(Senior H

《海洋開發(fā)與管理雜志》2012年10期

《福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)雜志》20

《廣西教育雜志》2013年01期目錄

踏上新征程譜寫新華章——2013年新春致辭
高楓;
廣西高校宣講團(tuán)在邕舉行黨的十八大精神報(bào)告會(huì)
在品德課中培養(yǎng)進(jìn)城務(wù)工人員子女積極心理品質(zhì)的策略
韋紅艷;
小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
尤嬈;
小學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的問題分析與培養(yǎng)策略
陸彩云;
培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生質(zhì)疑能力的思考與實(shí)踐
徐文濤;
農(nóng)村小學(xué)如何靈活使用美術(shù)教材
張幸子;
農(nóng)村小學(xué)開展籃球教學(xué)策略探究
陳任;
論語文教學(xué)備課的立體思維模式
蘇霏林;
論文本細(xì)讀中的單元解讀
朱宏軍;
正確處理課堂教學(xué)“意外”的兩大原則
沈艷;
新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)考試命題探究
陳春峰;
“考核分制”評(píng)價(jià)模式在教師專業(yè)發(fā)展中的嘗試
樓旭萍;
小學(xué)語文教學(xué)中生本理念的滲透
周玉桃;
對(duì)開放式英語課堂教學(xué)的四點(diǎn)探索
龔敏;
新課程背景下教學(xué)改革的思考
汪述文;
綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)初探
鐘之航;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開發(fā)生活素材
李光松;
如何提高數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的實(shí)效性
黃建興;
數(shù)學(xué)課堂的生成需要“等待”
丁學(xué)峰;
科學(xué)課堂引導(dǎo)學(xué)生探究的策略
錢振良;
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法
白新祥;
恰當(dāng)使用多媒體提高小學(xué)語文教學(xué)效率
錢俊龍;
在語文教學(xué)中加強(qiáng)創(chuàng)新教育的途徑
甘紅;
“以學(xué)定教”理念下小學(xué)英語語境教學(xué)改革初探
顏玉霞;
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)展創(chuàng)新思維
王安民;
讓計(jì)算教學(xué)不再乏味
英起梅;
淺談電子白板在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
沈國(guó)兵;
淺談數(shù)學(xué)練習(xí)中的“表里”“疏密”關(guān)系
陸國(guó)紅;
豐富活動(dòng)形式體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力
陸麗燕;
突破科學(xué)課教學(xué)難點(diǎn)的思考
俞維軍;
小學(xué)語文個(gè)性化閱讀的誤區(qū)及對(duì)策
陳開春;
激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的教學(xué)策略
黃輝民;
培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣的途徑
殷明星;
《“鳳辣子”初見林黛玉》課例分析
聞恒章;
《火燒云》教學(xué)分析——特級(jí)教師吉春亞課堂實(shí)錄及分析
張煉;
《選卡通人物編故事》習(xí)作教學(xué)賞析
任華英;
《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)拓展
翁小燕;
《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)
田家順;
例談《牛津小學(xué)英語》綜合板塊的有效教學(xué)
駱秀梅;
《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
徐紅;
以“學(xué)習(xí)單”提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
尹樂;
例談在語文教學(xué)中巧設(shè)疑問的方法
藍(lán)艷妮;
優(yōu)化解題策略教學(xué)例談
張?bào)w忠;
如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)模式
王勇;
學(xué)“退” 行“慢” 思“遠(yuǎn)”——淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的三個(gè)要素
張翼文;胡勝平;
四則運(yùn)算關(guān)系在解題中的應(yīng)用
陸欽基;
精心設(shè)計(jì)練習(xí) 促進(jìn)思維發(fā)展
王忠平;
語文教師進(jìn)行課后反思的途徑
韋紅霞;
利用錯(cuò)誤資源培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
張勇;
讀懂學(xué)生有效探究
朱禮娜;
《認(rèn)識(shí)小數(shù)》的磨課經(jīng)歷
季曉麗;
培養(yǎng)良好習(xí)慣形成高效課堂
高珊;
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課要注重“三化”
林炳平;
培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的方法
李華瑛;
在語文教學(xué)中巧妙運(yùn)用插圖的嘗試
楊廣銀;
指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫字的教學(xué)策略
張?chǎng)?
淺談情趣語文課堂的構(gòu)建
黃慶勝;
例談口語交際課堂教學(xué)策略
譚芳敏;
例談信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
桑潔;
有效作文教學(xué)“三法”
韋韓青;
用童話故事輔助英語教學(xué)的探究
陳田田;
淺談小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
邵裕靜;
拓展閱讀教學(xué)的策略
申海琴;
英語課的新知呈現(xiàn)方式探究
劉敏;
淺談小學(xué)英語教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用
汪信鳳;
提高體校生數(shù)學(xué)成績(jī)的三種策略
艾蘭;
善用猜測(cè) 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
高天梅;
如何提高數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率
譚全海;
“四個(gè)并重”讓課堂活力四射
施論文QQ81995535 劍;
怎樣讓數(shù)學(xué)“動(dòng)”起來
吳麗;
在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力
徐林一;
小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)
儲(chǔ)瑞蘭;
美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的三種策略
吳海俊;
略談兒童音樂學(xué)習(xí)的支架式教學(xué)策略
丁桂蘇;
培養(yǎng)幼兒語言能力的策略
黃李云;
美術(shù)課如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
徐詠梅;
我的“原色”教育故事
張敏竹;
如何提高家長(zhǎng)在角色游戲中的參與性
戴麗亞;
自治區(qū)高校工委、教育廳領(lǐng)導(dǎo)春節(jié)前夕慰問離退休老同志
全區(qū)高校大學(xué)生“踐行廣西精神,奉獻(xiàn)青春力量”演講比賽圓滿結(jié)束

踏上新征程 譜寫新華章——2013年新春致辭

廣西高校宣講團(tuán)在邕舉行 黨的十八大精神報(bào)告會(huì)

在品德課中培養(yǎng)進(jìn)城務(wù)工人員子女積極心理品質(zhì)的策略

小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

小學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的問題分析與培養(yǎng)策略

培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生質(zhì)疑能力的思考與實(shí)踐

農(nóng)村小學(xué)如何靈活使用美術(shù)教材

農(nóng)村小學(xué)開展籃球教學(xué)策略探究

論語文教學(xué)備課的立體思維模式

論文本細(xì)讀中的單元解讀

正確處理課堂教學(xué)“意外”的兩大原則

新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)考試命題探究

“考核分制”評(píng)價(jià)模式在教師專業(yè)發(fā)展中的嘗試

小學(xué)語文教學(xué)中生本理念的滲透

對(duì)開放式英語課堂教學(xué)的四點(diǎn)探索

新課程背景下教學(xué)改革的思考

綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)初探

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開發(fā)生活素材

如何提高數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的實(shí)效性

數(shù)學(xué)課堂的生成需要“等待”

科學(xué)課堂引導(dǎo)學(xué)生探究的策略

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法

恰當(dāng)使用多媒體提高小學(xué)語文教學(xué)效率

在語文教學(xué)中加強(qiáng)創(chuàng)新教育的途徑

“以學(xué)定教”理念下小學(xué)英語語境教學(xué)改革初探

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 發(fā)展創(chuàng)新思維

讓計(jì)算教學(xué)不再乏味

淺談電子白板在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

淺談數(shù)學(xué)練習(xí)中的“表里”“疏密”關(guān)系

豐富活動(dòng)形式 體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力

突破科學(xué)課教學(xué)難點(diǎn)的思考

小學(xué)語文個(gè)性化閱讀的誤區(qū)及對(duì)策

激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的教學(xué)策略

培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣的途徑

《“鳳辣子”初見林黛玉》課例分析

《火燒云》教學(xué)分析——特級(jí)教師吉春亞課堂實(shí)錄及分析

《選卡通人物編故事》習(xí)作教學(xué)賞析

《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)拓展

《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)

例談《牛津小學(xué)英語》綜合板塊的有效教學(xué)

《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

以“學(xué)習(xí)單”提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

例談在語文教學(xué)中巧設(shè)疑問的方法

優(yōu)化解題策略教學(xué)例談

如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)模式

學(xué)“退” 行“慢” 思“遠(yuǎn)”——淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的三個(gè)要素

四則運(yùn)算關(guān)系在解題中的應(yīng)用

精心設(shè)計(jì)練習(xí) 促進(jìn)思維發(fā)展

語文教師進(jìn)行課后反思的途徑

利用錯(cuò)誤資源 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

讀懂學(xué)生 有效探究

《認(rèn)識(shí)小數(shù)》的磨課經(jīng)歷

培養(yǎng)良好習(xí)慣 形成高效課堂

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課要注重“三化”

培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的方法

在語文教學(xué)中巧妙運(yùn)用插圖的嘗試

指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫字的教學(xué)策略

淺談情趣語文課堂的構(gòu)建

例談口語交際課堂教學(xué)策略

例談信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用

有效作文教學(xué)“三法”

用童話故事輔助英語教學(xué)的探究

淺談小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)

拓展閱讀教學(xué)的策略

英語課的新知呈現(xiàn)方式探究

淺談小學(xué)英語教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用

提高體校生數(shù)學(xué)成績(jī)的三種策略

善用猜測(cè) 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

如何提高數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率

“四個(gè)并重”讓課堂活力四射

怎樣讓數(shù)學(xué)“動(dòng)”起來

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力

小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)

美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的三種策略

略談兒童音樂學(xué)習(xí)的支架式教學(xué)策略

培養(yǎng)幼兒語言能力的策略

美術(shù)課如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

我的“原色”教育故事

如何提高家長(zhǎng)在角色游戲中的參與性

自治區(qū)高校工委、教育廳領(lǐng)導(dǎo)春節(jié)前夕慰問離退休老同志

踏上新征程譜寫新華章——2013年新春致辭

廣西高校宣講團(tuán)在邕舉行黨的十八大精神報(bào)告會(huì)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)展創(chuàng)新思維

豐富活動(dòng)形式體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力

利用錯(cuò)誤資源培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

讀懂學(xué)生有效探究

培養(yǎng)良好習(xí)慣形成高效課堂