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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2014年26期目錄

  • 語文教學與研究

  • 世界第一所老子學院在加拿大成立

  • 《中國近代小說編年史》出版

  • 學者認為《游子吟》也是一首勵志詩

  • 北京舉辦第二屆詩歌朗誦大賽決賽

  • 馬爾克斯《族長的秋天》中譯本首次面世

  • 《紅樓夢》特種郵票公開發(fā)行

  • 遼寧高考文科狀元劉丁寧引發(fā)熱議

  • 《蝸牛》歌詞選入教材遭到反對

  • 蜂蜜

    王祥夫

  • 換個思路看小說——《蜂蜜》導讀

    金立群

  • “文白分合”的類型、流變及其邏輯

    王維維

  • 用創(chuàng)新理念審視語文教學目標

    程朝暉

  • 思維方法是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的核心

    馬金建

  • 語文課堂中對話教學的應用研究

    梁雨霄

  • 咬文嚼字學 論文QQ81995535 語文

    佟春麗

  • 教師應上好語文綜合性學習課

    常玉光

  • 多媒體在語文教學中的有效運用

    鄂麗群

  • 學生學習熱情的引發(fā)策略

    孫雪梅

  • 淺議技校學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    鄒霞

  • 初中古詩文教學初探

    高俊英

  • 小說審美教學淺析

    張麗花

  • 淺談語文作業(yè)的布置

    楊健

  • 語文教學如何實施教育創(chuàng)新

    孫春玲

  • 新課標下的語文教改嘗試

    簡余平

  • 論學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    劉寶

  • 如何提高語文的教學質(zhì)量

    王亞東

  • 立足抓常規(guī)來提高學生的語文素養(yǎng)

    張述文

  • 摭談語文課中的參課策略

    俞俊

  • 將多媒體教學與傳統(tǒng)教學結(jié)合起來

    高霞

  • 增設單元導讀課淺談

    王悅

  • 語文教學要創(chuàng)新教法

    龍志軍

  • 語文教學中合作學習的思考

    高媛

  • 淺談教學中合作學習的有效性

    方平紅

  • 開放引導式閱讀教學法描述

    曹清桃

  • 例談語文閱讀教學

    劉潔

  • 閱讀教學有效性探討

    王志

  • 構(gòu)建生動活潑的語文閱讀

    徐榮富

  • 試論初中語文閱讀優(yōu)化教學

    張永梅

  • 閱讀教學中審美情感的培養(yǎng)

    黃萍萍

  • 語文課堂的誦讀教學探討

    李鳳山

  • 抓住細節(jié)描寫 刻畫人物形象

    鄧江民

  • 個性化作文淺談

    謝玉生 吳玉珍

  • 淺析中學寫作教學流程

    陳以怡

  • 在愉快的活動中學習寫作

    劉珍園

  • 作文素材的積累和運用

    姚碧珍

  • 作文四步教學初探

    于振義

  • 記敘文中人物刻畫的一種方法

    馬海華

  • 快速作文教學模式初探

    汪家勝

  • 新課標初中作文教學的新思考

    楊江濤

  • 作文評語探討

    康琳

  • 從教材文本中尋找寫作資源

    俞金愛

  • 憑借文本內(nèi)容 提升寫作能力

    宣維鍵

  • 多寫創(chuàng)意日記 激發(fā)動筆興趣

    邱麗

  • 新材料作文有效教學應把握四性

    李經(jīng)良

  • 作文教學方法點滴

    劉金濤

  • 現(xiàn)代教育技術與作文教學創(chuàng)新

    霍銀根

  • 巧用信息技術 促進作文教學

    韓愛連 王麗紅

  • 課堂教學的低效化分析及對策

    劉靜

  • 構(gòu)建趣味盎然的語文課堂

    王代娣

  • 高中語文課堂有效教學的思索

    王美紅

  • 打造靈動的語文課堂

    夏云祥

  • 怎樣讓語文課堂熱情活躍

    袁竹霞

  • 構(gòu)建語文高效課堂教學的探索

    蘇丹丹

  • 利用教師角色 優(yōu)化課堂教學

    李霞

  • 營造藝術氛圍 打造高效課堂

    李英杰

  • 高中語文課堂差異性教學探析

    李穎

  • 讓多媒體為課堂教學增添翅膀

    李世洲

  • 在課堂中融合精細和均衡最優(yōu)化思想

    徐國軍

  • 構(gòu)建語文有效課堂的新思路

    田恒榮

  • 文化視野中的狐貍精命運浮沉

    萬桂紅

  • 語文作業(yè)的分層設計方案

    樂紅艷

  • 《不自由,毋寧死》的體驗式教學

    那紅娣 張清

  • 《蘇武傳》說課稿

    雷盼

  • 預設彰顯主題 追問精彩生成

    周叔平

  • 祥林嫂與二姑姑之比較

    呂薇薇

  • 《江城子·密州出獵》課例分析

    周玉鳳

  • 《馬嵬》(其二)頷聯(lián)意蘊辨

    潘志國

  • 《凡爾賽宮》的欣賞式教學

    談小東

  • 《林黛玉進賈府》人物形象分析

    沈彩云

  • 《赤壁賦》用典賞析

    薛世珍

  • 《天上的街市》的語言特點

    吳江蕓

  • 淺談高考作文教學

    姚亞賓

  • 語文高考的適應與突破

    王宏云

  • 標點符號教學不可忽略

    張秀瑜

  • 生活化口語訓練與人文素養(yǎng)提升

    李艷紅

  • 在教學中提升學生的語言表達能力

    李玉學

  • 教學中師生互動的話語溝通探析

    王淑敏

  • 淺談初中語文教師的語言素養(yǎng)

    吳建設

  • 理解詞語有妙法

    孔祥飛

  • 說明類文本教學問題的審視和思考

    金鳳

  • 中學文言文四美小探

    張靜 劉迎曦

  • 傳統(tǒng)文化在教學中的滲透方法

    馬秀玲

  • 淺談多媒體與語文教學的融合

    劉建華

  • 高中語文教學中的積極情感因素

    朱衛(wèi)

  • 在教學中培養(yǎng)學生書法素養(yǎng)

    紀榮富

  • 點亮一盞心燈

    孟夏

  • 問——智慧的火花

    秦曼村

  • 當一顆努力發(fā)光的教壇星星

    李健

  • 高中語文選修課教學的幾點體會

    陳巍

  • 談學生學習自我管理能力的培養(yǎng)

    王濟英

  • 讓語文教學閃耀美德之光

    王玉娟

  • 《皮影戲》:虛幻皮影背后的人性彰顯

    喻子涵 陳曉莉

  • 冂子詩抄

    冂子

  • 新課改對立德樹人的思考與實踐

    宋玉堂

  • "全國中學生百牛文學社" 百牛文學社評選活動征稿時間推遲到10月3

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