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中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586

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《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年05期

《中學(xué)生物學(xué)雜志》2012年08期目錄

歡迎訂閱2013年《中學(xué)生物學(xué)》雜志
高中生物學(xué)中的哲學(xué)觀點(diǎn)
梁愈;
例析高中生物教材中的雙向箭頭
鄒彤;
重要聲明
再議真核細(xì)胞有絲分裂周期中的染色體數(shù)目減半的時(shí)期
蘇宏鑫;
葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式
婁振港;
驗(yàn)證性虛擬實(shí)驗(yàn)在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
姚海霞;
中學(xué)生科學(xué)探究能力的評價(jià)指南
李能國;
教學(xué)中“失敗”精彩演繹的策略與條件
劉義友;
挖掘教材內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一
梅金生;
探究實(shí)驗(yàn)有效性的“六先六后”——以“土壤中有什么(一)”為例
蔡呈騰;
以問題為中心進(jìn)行生物教學(xué)
章德兵;
“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健钡慕虒W(xué)設(shè)計(jì)
吳光華;
“勾畫問題解決路線”是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)
王慶東;李世雷;
利用“學(xué)—議—展—評”,構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂——以“伴性遺傳”一節(jié)為例
宋楊;
巧妙設(shè)置合理運(yùn)用——“生物膜的流動鑲嵌模型”中的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
丁志鋒;
桔紅燈臺報(bào)春
“沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒”一節(jié)的教學(xué)反思
劉春玲;
談“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)
陸忠華;
“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思
陳凱;
2012年江蘇生物高考試題淺析
章彤;顧舒榮;
貼近生活緊扣熱點(diǎn),體現(xiàn)課標(biāo)核心導(dǎo)向——福州生物學(xué)業(yè)考試命題回遡
劉國秀;
江蘇學(xué)業(yè)水平測試生物試卷分析及復(fù)習(xí)建議
陳海波;
談能力立意取向下的生物開放性試題的命題策略
夏幫青;
巧用配子基因頻率求解遺傳概率
王晨;
對一道易陷入思維誤區(qū)的選擇題的分析
薛文超;王彬;
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(新課標(biāo)卷)——理科綜合能力測
2012年普通高等學(xué)校招論文QQ81995535 生全國統(tǒng)一考試(海南卷)——生物
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)——理科綜合能力測試
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(浙江卷)——理科綜合能力測試
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)——理科綜合能力測試
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(北京卷)——理科綜合能力測試
新加坡O-level高中生物學(xué)教材課后練習(xí)特色分析
梁海榮;李琳;鄭曉蕙;
海洋漏油事件與生態(tài)文明教育的思考
成云康;
一堂高中生物新授課引起的學(xué)情調(diào)查與教學(xué)反思
孫立祥;

歡迎訂閱2013年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

高中生物學(xué)中的哲學(xué)觀點(diǎn)

例析高中生物教材中的雙向箭頭

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驗(yàn)證性虛擬實(shí)驗(yàn)在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用

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巧用配子基因頻率求解遺傳概率

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