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文理導航(上旬)
文理導航(上旬)

編輯出版：文理導航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導航(上旬)雜志》2016年01期目錄

  • 初中生課外閱讀當體現(xiàn)“四個突破”

    陳蘊壁

  • 范文情深深 形象意綿綿——從《德充符》中的人物形象解析莊子的理想人

    馮妲

  • 如何改變高中語文教學“高投入低產(chǎn)出”

    高亮亮

  • 議論文論據(jù)的定向轉(zhuǎn)述及析理

    黃清娟

  • 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

    黃麗月

  • 初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學模式的思考與實踐

    賴裕新

  • 在初中語文教學中融入情感教學芻議

    李玄

  • 情感教育在高中語文教學中的應用

    劉鴻星

  • 淺談語文教學中的情感因素的運用

    劉希艷

  • 從詩歌《致橡樹》解讀舒婷的愛情觀

    羅恩萍

  • 對中職學生寫字的現(xiàn)狀分析及對策

    樸英奎

  • 讓寫作成為一種習慣

    邱晶

  • 中職語文教學中個性化課外活動探究

    沈丹華

  • 作文升格訓練教學探究

    王鳳明

  • 淺談高中語文課堂教學有效性的提高策略

    王小梅

  • 以寫帶改、以改促寫的寫作模式教學探索

    吳敏莉

  • 信息技術與高中語文教學的整合

    謝盈

  • 高中階段“集體作文”方法的嘗試與反思

    徐伯鵬

  • 論美育在中學語文教學中的實施

    楊陽

  • 語文——心中的暖陽——我的課改故事

    張莉

  • 淺析提高初中語文課堂教學效率策略

    張衛(wèi)國

  • 高中語文教學中文本意義的闡釋和建構(gòu)

    鄭秋芳

  • 基于“支架理論”的初中語文寫作教學探究

    趙思達

  • 探究規(guī)律提高初中文言文教學實效

    童小云

  • 淺議初中語文教學面臨的困境

    張玉俠

  • 英語課堂中的“交流互動式”教學初探

    陳愛玲

  • 中職英語教學中英漢禮貌語言分析

    孫婷婷

  • 淺談英語教學中的小組合作模式

    曾智

  • 乘著“生活”的翅膀飛翔——淺談陶行知生活教育理論在初中英語教學中的運

    王紅梅

  • 高三學生如何“銜接”出更好的英語書面表達

    姚葉紅

  • 詞匯教學在高職高專大學英語教學中的探討

    鮑玲玲

  • 英語學困生產(chǎn)生的原因及補差方法的研究

    陳建云

  • 技校英語教學中實施素質(zhì)教育的策略探討

    崔燕

  • 初中英語課堂問答有效性評價探討

    干紀君

  • 淺析初中英語閱讀教學的有效策略

    顧美玉

  • 互動教學在初中英語教學中的應用

    韓慧敏

  • 情商是這樣煉成的——淺談英語教學中情商的培養(yǎng)

    杭嚴平

  • 讓背誦容易、輕松些——關于初三學生英語課文背誦的一些思考

    何永翠

  • 探討中職英語課堂多元化評價模式構(gòu)建

    王慶鳳

  • 英語教學中如何實現(xiàn)教與學的和諧

    蔣婷

  • 如何在課堂上提升學生的英語閱讀能力

    賴劍奇

  • 語境理論在英語詞匯教學中的有效應用

    李曉倩

  • 讓學生站在英語課堂中央大膽表現(xiàn)

    陸曉平

  • 淺談高中英語閱讀課的詞匯教學

    馬慧敏

  • 淺談農(nóng)村英語高效課堂

    莫艷

  • 語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的應用

    倪華

  • 有效結(jié)合任務型模式,優(yōu)化高中英語語法教學

    錢志英

  • 英語“三題”導入運用探微

    施海虹

  • 授人以魚,不如授人以漁——淺談高中英語閱讀教學的有效性

    宋嵐芳

  • 淺析詞性在中職英語學習中的重要性

    唐進寶

  • 淺談信息溝通原理在英語教學中的運用

    黃成

  • 中職英語教學課堂生態(tài)模式的構(gòu)建研究

    王松

  • 在課堂中構(gòu)筑合作學習的關系

    吳軍

  • 中學英語教學中探究式教學的探索

    吳藝芳

  • 也談良好的師生關系對英語教學的影響

    荀元平

  • 跨文化交際在初中英語教學中的滲透研究

    于玲

  • 提高學生英語交際靈活性策略

    惲媛

  • 初中英語教學中英語詞匯教學的方法研究

    張久增

  • 初中英語教學存在的問題及解決措施

    張娟

  • 關注課堂評價 引領學生發(fā)展

    蘇國正

  • 小組合作學習在高三歷史復習課上的應用

    陳秀華

  • 順應教育轉(zhuǎn)型,建立歷史課堂的“三基色”

    胡天錫

  • 百年辛亥夢——中國夢——《辛亥革命》教學設計

    賈林文

  • 史料教學與高中歷史思維能力培養(yǎng)

    江珠瓊

  • 高中歷史教學中育人功能的體現(xiàn)

    李純

  • 初中歷史教學當拓展教學空間

    倪利利

  • 史料教學對培養(yǎng)學生史學能力的價值與實踐

    蘇靜

  • 初中歷史生活化教學案例——改革開放中的“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”

    王菊

  • 多媒體在初中歷史教學中的運用研究

    聞靜

  • 從高考歷史思考歷史教學

    嚴志銳

  • 潤物細無聲之中滲透歷史思想教育

    楊瓊

  • 開卷考試背景下初三歷史復習課教學的十項策略

    趙俊

  • 初中歷史教學中圖式教學法的有效應用措施

    鄭玉雪

  • 如何讓高中歷史課堂活起來

    趙彩霞

  • 地理課堂教學模式轉(zhuǎn)變的探討

    胡曉蓮

  • 初中地理高效課堂教學策略研究

    賴林坤

  • 影視資源在高中地理課堂中的應用

    李臣玲

  • 探究式教學在高中地理教學中的應用

    李雪梅

  • 巧設教學情境 打造高效課堂

    肖元華

  • 培養(yǎng)多元思維能力,深化地理課堂改革

    周朝陽

  • 巧用思維導圖進行教學板書設計

    劉文根

  • 時事政治在高中思想政治教學中的應用

    秦未

  • 吃透課標精神,服務思品教學

    許芳

  • 高中政治聽評課如何做到以生為本

    顧斌

  • 時事政治在高中政治教學中的運用

    陳淑瓊

  • 以設計的科學性支撐思品有效教學

    馮志翔

  • 小談政治課堂導入方略

    陳超宇 論文QQ81995535 

  • 有效合作,升華初中生的政治思維

    郭海燕

  • 新課程理念下如何上好思想品德課

    李俊

  • 高中政治教學應當更接地氣

    劉建勛

  • 初中思品課小班化教學的實踐研究

    祁偉

  • 例析思想品德課中感悟式教學的特征與策略

    任萬勇

  • 感知生活,融合生活——高中政治課堂生活化的教學反思

    王強

  • 課堂實效背景下如何優(yōu)化中職政治教學研究

    張延文

  • 歷史課堂也應計劃周密的課堂訓練

    胡秀豐
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