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現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5843

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《民族教育研究雜志》2011年01期

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《教育雜志》2016年12期

《科教文匯(下旬刊)雜志》2006年08期

《世界教育信息雜志》2015年15期

《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2007年07期目錄

對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的深層次思考
夏支平;
審視大學(xué)學(xué)術(shù)道德失范的三大根源
賈萬(wàn)剛;
淺析我國(guó)高等教育財(cái)政體制的公平與效率問(wèn)題
黃波;
大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府(UIG)三重螺旋合作關(guān)系的建構(gòu)
陳鴻雁;
我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力制度演進(jìn)的歷史考察
郭卉;
心理契約——科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新視角
黃鶴;
信息技術(shù)的應(yīng)用與普及對(duì)高等教育的影響
伏秋平;
高校決策的理性限制與教師參與的價(jià)值證成——教師參與高校決策合理性的一
尹曉敏;
我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)章程的緣起與困境分析
陳敏;
大學(xué)文化建設(shè)的目標(biāo):文化認(rèn)同
黃勤錦;
德育在大學(xué)生社會(huì)化中的價(jià)值
李曉元;
高校管理中學(xué)生的參與權(quán)研究
孫佩瑜;
當(dāng)今高校教師管理工作的重音符:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新——一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的視角
閆娟;湯海艷;
論高校自主管理權(quán)與大學(xué)生權(quán)利的沖突和平衡
方芳;
試論高校目標(biāo)管理的主要特征
任義;
高校知識(shí)資源及其創(chuàng)新管理研究
劉志國(guó);張玉清;崔健;王虹;錢(qián)衛(wèi)萍;
新建地方性院校多校區(qū)教學(xué)管理問(wèn)題的探討
莫華善;
論高教管理中的政府失靈:一種公共選擇的觀點(diǎn)
柯聞秀;曲紅;
高校學(xué)生工作柔性管理愿景及其實(shí)現(xiàn)
王珩;
芻議高校教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度缺位及其補(bǔ)正
李沖;
勝任特質(zhì)理論在高校教師評(píng)價(jià)中的運(yùn)用研究
馬欣研;莊莉婷;
改進(jìn)博士后評(píng)估制度的初步探索
劉興春;
“學(xué)評(píng)教”機(jī)制的博弈分析
滕清秀;
德國(guó)高等教育分流現(xiàn)狀及對(duì)我國(guó)的啟示
劉桂芬;
歐洲中世紀(jì)大學(xué)自治對(duì)現(xiàn)代大學(xué)自治的啟示
徐春妹;
因素分析法視角下的中日高校誠(chéng)信教育之比較
陳昀;李麗霞;
美國(guó)CIC大學(xué)聯(lián)盟探析
金鳳;朱洪鎮(zhèn);李延吉;
高校教師心理壓力產(chǎn)生的原因分析及對(duì)策研究
任登波;王光瓊;
淺論高校思想政治理論課青年教師的自我培養(yǎng)與成才
鈄利珍;
高論文QQ81995535 校思想政治理論課教師教學(xué)動(dòng)力缺失的成因
肖松柏;李麗珍;趙蕾;李麗紅;
變革與融合:教師教育新視角
王鐵群;
論學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)途徑
楊志宏;
論新建本科院校的辦學(xué)類(lèi)型定位
詹春強(qiáng);
自為與自律:高等學(xué)校落實(shí)和擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的關(guān)鍵
楊際軍;
關(guān)于推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策思考——對(duì)吉林省部分學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育情況的調(diào)研
趙志軍;婁炎;
高校課堂教學(xué)效果影響因素的實(shí)證研究——以杭州部分高校為例
柴志賢;邱風(fēng);
增設(shè)“專(zhuān)業(yè)集成”環(huán)節(jié) 提高畢業(yè)生質(zhì)量
黃柏江;
關(guān)照專(zhuān)業(yè)教學(xué):高職院校校園文化建設(shè)的路徑選擇
沈霞;
吉林省高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
鮑艷;王輝;
加強(qiáng)高職院校人文素質(zhì)教育的思考
關(guān)尚杰;
高等學(xué)校要模范踐行社會(huì)主義榮辱觀
祖國(guó)華;
淺談高校思想政治教育改革的必要性
郭平;
系統(tǒng)論視角下獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的路徑選擇
王靜;楊秀芹;李忠云;
獨(dú)立學(xué)院與普通高校新生心理健康狀況的比較研究
閆華;
從高校的人權(quán)法教學(xué)看人權(quán)教育問(wèn)題
孫萌;
教師如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
呂星宇;
議會(huì)制英語(yǔ)辯論與高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
周峰;胡衛(wèi)平;陳一希;
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的深層次思考

審視大學(xué)學(xué)術(shù)道德失范的三大根源

淺析我國(guó)高等教育財(cái)政體制的公平與效率問(wèn)題

大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府(UIG)三重螺旋合作關(guān)系的建構(gòu)

我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力制度演進(jìn)的歷史考察

心理契約——科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新視角

信息技術(shù)的應(yīng)用與普及對(duì)高等教育的影響

高校決策的理性限制與教師參與的價(jià)值證成——教師參與高校決策合理性的一

我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)章程的緣起與困境分析

大學(xué)文化建設(shè)的目標(biāo):文化認(rèn)同

德育在大學(xué)生社會(huì)化中的價(jià)值

高校管理中學(xué)生的參與權(quán)研究

當(dāng)今高校教師管理工作的重音符:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新——一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的視角

論高校自主管理權(quán)與大學(xué)生權(quán)利的沖突和平衡

試論高校目標(biāo)管理的主要特征

高校知識(shí)資源及其創(chuàng)新管理研究

新建地方性院校多校區(qū)教學(xué)管理問(wèn)題的探討

論高教管理中的政府失靈:一種公共選擇的觀點(diǎn)

高校學(xué)生工作柔性管理愿景及其實(shí)現(xiàn)

芻議高校教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度缺位及其補(bǔ)正

勝任特質(zhì)理論在高校教師評(píng)價(jià)中的運(yùn)用研究

改進(jìn)博士后評(píng)估制度的初步探索

“學(xué)評(píng)教”機(jī)制的博弈分析

德國(guó)高等教育分流現(xiàn)狀及對(duì)我國(guó)的啟示

歐洲中世紀(jì)大學(xué)自治對(duì)現(xiàn)代大學(xué)自治的啟示

因素分析法視角下的中日高校誠(chéng)信教育之比較

美國(guó)CIC大學(xué)聯(lián)盟探析

高校教師心理壓力產(chǎn)生的原因分析及對(duì)策研究

淺論高校思想政治理論課青年教師的自我培養(yǎng)與成才

高 論文QQ81995535 校思想政治理論課教師教學(xué)動(dòng)力缺失的成因

變革與融合:教師教育新視角

論學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)途徑

論新建本科院校的辦學(xué)類(lèi)型定位

自為與自律:高等學(xué)校落實(shí)和擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的關(guān)鍵

關(guān)于推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策思考——對(duì)吉林省部分學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育情況的調(diào)研

高校課堂教學(xué)效果影響因素的實(shí)證研究——以杭州部分高校為例

增設(shè)“專(zhuān)業(yè)集成”環(huán)節(jié) 提高畢業(yè)生質(zhì)量

關(guān)照專(zhuān)業(yè)教學(xué):高職院校校園文化建設(shè)的路徑選擇

吉林省高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策

加強(qiáng)高職院校人文素質(zhì)教育的思考

高等學(xué)校要模范踐行社會(huì)主義榮辱觀

淺談高校思想政治教育改革的必要性

系統(tǒng)論視角下獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的路徑選擇

獨(dú)立學(xué)院與普通高校新生心理健康狀況的比較研究

從高校的人權(quán)法教學(xué)看人權(quán)教育問(wèn)題

教師如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

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吉林省高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策