久久2020国产精品,国产精品99一区不卡,91国内精品免费

快樂閱讀

編輯出版：快樂閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：旬刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1672-8203

相關(guān)推薦

《創(chuàng)新作文(初中版)雜志》2013年01期

《新高考(高三理化生)雜志》2013年09

《小溪流(成長校園)雜志》2011年04期

《廣西教育雜志》2015年36期

《語文建設(shè)雜志》2013年35期

《初中生學習(高)雜志》2011年11期

《甘肅教育雜志》2015年19期

《教育藝術(shù)雜志》2012年12期

《統(tǒng)一論壇雜志》2014年01期

《語文天地雜志》2013年15期

《快樂閱讀雜志》2012年10期目錄

大學體育教學現(xiàn)狀分析
盧波;張璐璐;
高校思政課考核方式的研究與發(fā)展——基于文獻綜述的視角
涂慶皓;
高職院校“四生教育”德育方式構(gòu)建研究
劉明耀;曹金鳳;
高職院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析
董麗揚;
職業(yè)教育多媒體數(shù)字化教學資源建設(shè)的策略研究
李春花;
中職花卉課程“做中教、做中學”的實踐與探索
譚長雪;
淺談中職《汽車檢測》課程的教學改革
齊傳龍;
春風細雨潤心田——職業(yè)院校學生思想工作之我見
王明霞;
論文QQ81995535
飯店英語教學中詞匯附帶習得研究價值探討
周清;
關(guān)于促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展的思考
梁運佳;
信息技術(shù)與中職《畜禽解剖生理》教學整合的探究
季金梅;
基于任務(wù)引領(lǐng)的中職英語教學模式的構(gòu)建
鄒國華;
中職語文教學應關(guān)注學生審美能力的提升
方經(jīng)強;
高段語文閱讀教學中重點句的處理
黃振浩;
合理創(chuàng)設(shè)教學情境促使學生體驗生成——閱讀教學中優(yōu)化教師行為的策略
王會;
淺談歷史閱讀能力的培養(yǎng)與提高
董憲琳;
接受美學在語文閱讀教學中的運用
徐有元;
科學指導低年級朗讀培養(yǎng)學生語言能力
丁元舉;
語文閱讀教學中的創(chuàng)新
賈秀麗;
關(guān)于幼兒文學閱讀的指導探討
蔣曉萍;
讓課外閱讀課程化
陳繼尼;
如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
王清麗;
早期閱讀,有效促進幼兒社會性發(fā)展
朱曉瓊;
如何提高幼兒的閱讀能力
孟祥悅;
淺議現(xiàn)代文閱讀的整體意識
劉璐;
巧借英語媒介,輔助英語詞匯教學
邢海蓮;
新課改初中學生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
邢雄昌;
淺談?wù)n外閱讀與作文教學
周杏廣;
提高語文閱讀教學有效性研究
朱樂丹;
有效解讀文本,提高閱讀教學效果
許紅蓮;
淺析如何增加“農(nóng)村小學生”的課外閱讀量
龐潔然;
讓閱讀課堂多一點生態(tài)
丁艷;
輕輕松松學閱讀培養(yǎng)學生閱讀能力
郭榮桂;
淺談小學高年級語文教學中的朗讀
孫建梅;
語文教學中的朗讀訓練
賈建英;
低年級音樂教學中學生聲樂訓練的研究
范莉;
以簡馭繁簡約高效——淺談小學語文課堂教學規(guī)范管理的改進
王海紅;
提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量新探索
蒙英杰;
淺談離異單親家庭學生的教育問題
許敏;
談高中數(shù)學課堂實施研究性學習
趙敏;
建立新型師生關(guān)系提高班級管理質(zhì)量
陳林英;
議學生英語詞匯記憶力的訓練
莊玉娥;
精彩提問效率課堂——小學數(shù)學課堂教學中優(yōu)化問題設(shè)計
邱婷;
初中科學課堂教學的策略研究
楊細芬;
地理讀圖能力的培養(yǎng)及高考復習策略
張敏;
論小學音樂教學的課堂提問藝術(shù)
金卉;
分層合作學習的探索與思考
崔喜敏;
新課標小學數(shù)學練習設(shè)計的策略
盧曉霞;
淺談在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力
孫晶;
在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習自主發(fā)展
肖桂娥;
優(yōu)化語文教學模式提高語文教學效率
王建會;
現(xiàn)代詩歌朗讀的教學內(nèi)容探究
周琦;
新課標下如何探究與實踐高中歷史教學
汪朝祥;
小學數(shù)學應用題的研究
趙君梅;
英語教學中的美育滲透初探
朱軍;
網(wǎng)絡(luò)時代班級管理工作面臨的問題及對策探究
周小娜;
基于體育文化教育提高中學體育水平
楊光;
淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
方穎;
現(xiàn)代詩歌教法探究
李秀英;
建立全局觀念用系統(tǒng)論指導教育教學
馬家興;
在初中語文教學中弘揚儒家文化教學策略的探索
魏敏;
巧用多媒體技術(shù)構(gòu)建數(shù)學有效課堂
凌勤霞;
語文課堂教學模塊建構(gòu)式探析
張金英;
巧用多媒體點亮音樂課
龔衛(wèi)芳;
注重生物實驗教學提升課堂教學效果
魏世杰;
初中化學實驗教學的思考
方玉法;
小學數(shù)學生活化教學的探索
劉昌才;
淺談多媒體技術(shù)條件下的小學古詩文教學
韓春陽;
淺談如何培養(yǎng)語文學習興趣
王永安;
對高中語文教本與讀本的思考
范麗;
略談歷史課堂對語言表達的要求
胡根石;
巧妙設(shè)計提高課堂效率——淺談小學英語課堂組織技巧
韓慧敏;
初高中物理學習的臺階和銜接
張春杰;
悉心澆灌靜待花開
孫艷麗;
講究教學藝術(shù),提高初中語文課堂效率
王學輝;
一類恒等式在根式及相關(guān)領(lǐng)域的應用
江峰;
用愛激勵學生進步之我見
邵朗;
文本留白讓課堂更精彩
胡潔;
淺談小學數(shù)學新課導入的幾點思考
盧鋒槐;
淺談多媒體在生物課教學中的應用
朱峰;
語文課堂教學應“瘦身”
王平;
對如何提高課堂討論有效性的幾點思考
黃鳳權(quán);
淺談培養(yǎng)學生學習政治課的興趣
劉昌浩;
夯實基礎(chǔ) 提高能力──淺談中考英語總復習
吳雪飛;
中學數(shù)學教學與信息技術(shù)整合后的思考
徐麗;
《新目標》英語教學中聽力材料處理之我見
翁信泉;
農(nóng)村小學音樂合唱教學方法探析
周朵;
如何答好高考文綜政治學科試題
楊曉紅;
小學數(shù)學教學中對學生有效操作的幾點思考
陳冬冬;
提高初中音樂課堂教學的有效性思考
袁盛琥;
把好“導學關(guān)”,讓語文課堂富有靈性
周美紅;
為減負提質(zhì)添磚加瓦——談作業(yè)的優(yōu)化與整合
曾桂香;
精心設(shè)計,提高學生的學習興趣
徐萬蓮;
放手學生放飛希望——我校課堂改革反思
楊梅芬;
小學數(shù)學如何構(gòu)建高效課堂
張海波;
淺談小學生英語語言能力提升的途徑
余愛紅;
提高學生作文能力六步驟
張宏霞;
如何培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系
陳三文;
走近新課程體驗語文教師的角色新定位
程英英;
對一道常見零點題的誤解,正解,巧解
陳潔;
談小學數(shù)學分層教學
徐蓮榮;
淺談口語交際訓練
趙春和;
淺析文本解讀的幾點誤區(qū)
周向東;
淺談教學情境
范娟娟;
當前中學地理教育中貫穿素質(zhì)教育問題探析
陳錦濤;
激發(fā)興趣樂而學之
張梅;
淺談在化學新課程中推進素質(zhì)教育
萬雅靜;
注重體會張揚個性——淺談低年級體育課中學生的自主與創(chuàng)新
計月華;
淺析在語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)
余昕;
談如何通過課堂教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
龔燕;
關(guān)于后進生的轉(zhuǎn)化工作
周靜;
幼兒色彩培養(yǎng)初探
董健;
在音樂課堂中融入古典詩詞以提升學生審美情趣
方靜;
課堂教學有效分層讓每位學生學有所得
舒愛榮;
培養(yǎng)良好心理素質(zhì)淺探
顧惠芳;
點燃創(chuàng)造思維的火花——小學語文作業(yè)設(shè)計之我見
李熙;
活用情景快樂學音樂
謝冬琴;
讓游戲識字帶孩子步入識字樂園
黃珍珠;
快樂線描
向文軍;
睜開學習的第三眼——淺談數(shù)學思維的發(fā)展
吳潔;
論農(nóng)村初中英語教學中如何實施德育教育
吳云;
請給初中政治教學做適當?shù)牧舭?/h3>朱莉;
轉(zhuǎn)變觀念,上好思想政治教育課
張文紅;
深挖教材,對學生進行素質(zhì)教育——《羚羊木雕》備課論壇
李紅明;
誦讀經(jīng)典,讓知識與素養(yǎng)齊升
陳洪;
淺談在高中語文教學中如何正確引導審美
唐方翠;

大學體育教學現(xiàn)狀分析

高校思政課考核方式的研究與發(fā)展——基于文獻綜述的視角

高職院校“四生教育”德育方式構(gòu)建研究

高職院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析

職業(yè)教育多媒體數(shù)字化教學資源建設(shè)的策略研究

中職花卉課程“做中教、做中學”的實踐與探索

淺談中職《汽車檢測》課程的教學改革

春風細雨潤心田——職業(yè)院校學生思想工作之我見

飯店英語教學中詞匯附帶習得研究價值探討

關(guān)于促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展的思考

信息技術(shù)與中職《畜禽解剖生理》教學整合的探究

基于任務(wù)引領(lǐng)的中職英語教學模式的構(gòu)建

中職語文教學應關(guān)注學生審美能力的提升

高段語文閱讀教學中重點句的處理

合理創(chuàng)設(shè)教學情境 促使學生體驗生成——閱讀教學中優(yōu)化教師行為的策略

淺談歷史閱讀能力的培養(yǎng)與提高

接受美學在語文閱讀教學中的運用

科學指導低年級朗讀 培養(yǎng)學生語言能力

語文閱讀教學中的創(chuàng)新

關(guān)于幼兒文學閱讀的指導探討

讓課外閱讀課程化

如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

早期閱讀,有效促進幼兒社會性發(fā)展

如何提高幼兒的閱讀能力

淺議現(xiàn)代文閱讀的整體意識

巧借英語媒介,輔助英語詞匯教學

新課改初中學生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)

淺談?wù)n外閱讀與作文教學

提高語文閱讀教學有效性研究

有效解讀文本,提高閱讀教學效果

淺析如何增加“農(nóng)村小學生”的課外閱讀量

讓閱讀課堂多一點生態(tài)

輕輕松松學閱讀 培養(yǎng)學生閱讀能力

淺談小學高年級語文教學中的朗讀

語文教學中的朗讀訓練

低年級音樂教學中學生聲樂訓練的研究

以簡馭繁 簡約高效——淺談小學語文課堂教學規(guī)范管理的改進

提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量新探索

淺談離異單親家庭學生的教育問題

談高中數(shù)學課堂實施研究性學習

建立新型師生關(guān)系 提高班級管理質(zhì)量

議學生英語詞匯記憶力的訓練

精彩提問 效率課堂——小學數(shù)學課堂教學中優(yōu)化問題設(shè)計

初中科學課堂教學的策略研究

地理讀圖能力的培養(yǎng)及高考復習策略

論小學音樂教學的課堂提問藝術(shù)

分層合作學習的探索與思考

新課標小學數(shù)學練習設(shè)計的策略

淺談在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力

在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習 自主發(fā)展

優(yōu)化語文教學模式 提高語文教學效率

現(xiàn)代詩歌朗讀的教學內(nèi)容探究

新課標下如何探究與實踐高中歷史教學

小學數(shù)學應用題的研究

英語教學中的美育滲透初探

網(wǎng)絡(luò)時代班級管理工作面臨的問題及對策探究

基于體育文化教育 提高中學體育水平

淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代詩歌教法探究

建立全局觀念用系統(tǒng)論指導教育教學

在初中語文教學中弘揚儒家文化教學策略的探索

巧用多媒體技術(shù)構(gòu)建數(shù)學有效課堂

語文課堂教學模塊建構(gòu)式探析

巧用多媒體 點亮音樂課

注重生物實驗教學 提升課堂教學效果

初中化學實驗教學的思考

小學數(shù)學生活化教學的探索

淺談多媒體技術(shù)條件下的小學古詩文教學

淺談如何培養(yǎng)語文學習興趣

對高中語文教本與讀本的思考

略談歷史課堂對語言表達的要求

巧妙設(shè)計 提高課堂效率——淺談小學英語課堂組織技巧

初高中物理學習的臺階和銜接

悉心澆灌 靜待花開

講究教學藝術(shù),提高初中語文課堂效率

一類恒等式在根式及相關(guān)領(lǐng)域的應用

用愛激勵學生進步之我見

文本留白讓課堂更精彩

淺談小學數(shù)學新課導入的幾點思考

淺談多媒體在生物課教學中的應用

中職花卉課程“做中教、做中學”的實踐與探索

合理創(chuàng)設(shè)教學情境促使學生體驗生成——閱讀教學中優(yōu)化教師行為的策略

科學指導低年級朗讀培養(yǎng)學生語言能力

輕輕松松學閱讀培養(yǎng)學生閱讀能力

以簡馭繁簡約高效——淺談小學語文課堂教學規(guī)范管理的改進

建立新型師生關(guān)系提高班級管理質(zhì)量

精彩提問效率課堂——小學數(shù)學課堂教學中優(yōu)化問題設(shè)計

在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習自主發(fā)展

優(yōu)化語文教學模式提高語文教學效率

基于體育文化教育提高中學體育水平

巧用多媒體點亮音樂課

注重生物實驗教學提升課堂教學效果

巧妙設(shè)計提高課堂效率——淺談小學英語課堂組織技巧

悉心澆灌靜待花開

放手學生放飛希望——我校課堂改革反思

走近新課程體驗語文教師的角色新定位

激發(fā)興趣樂而學之

注重體會張揚個性——淺談低年級體育課中學生的自主與創(chuàng)新

課堂教學有效分層讓每位學生學有所得

活用情景快樂學音樂