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快樂閱讀
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編輯出版：快樂閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：半月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1672-8203


《快樂閱讀雜志》2015年24期目錄

  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”課堂教學(xué)模式的探討

    陳麗

  • 小學(xué)教學(xué)教學(xué)的生活化探討

    陳永香

  • 依據(jù)文本特點,搞好名人故事類課文教學(xué)

    馮小鳳

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)主體性教學(xué)探討

    陳月霞 丁海君

  • 淺談多媒體技術(shù)與初中思想政治課堂教學(xué)有效整合

    顏業(yè)

  • 初中語文綜合性學(xué)習(xí)中的問題分析及對策探究

    韓書慶

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探

    胡基弘

  • 提高小學(xué)語文教學(xué)效果的有效方法探尋

    談蓉

  • 提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的有效性的探討

    黃立兵

  • 籃球戰(zhàn)術(shù)意識教學(xué)與訓(xùn)練的策略探討

    王麗華

  • 試分析初中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)——以蘇教版為例

    李朝軍

  • 小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容建模探討

    徐翠萍

  • 關(guān)于中職院校英語教學(xué)評價方式的設(shè)計

    陸洪波

  • 關(guān)于高中政治課程資源的開發(fā)和利用淺談

    許婷

  • 小學(xué)英語教學(xué)中的文本再構(gòu)策略探討

    姚玲

  • 淺談信息技術(shù)與學(xué)科課程的主動整合

    張飛

  • 開放本科英語統(tǒng)考課程的導(dǎo)學(xué)策略改革芻議

    胡芹 于芳芳

  • 高中信息技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的問題探討

    許娟

  • 微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探討

    朱世恒

  • 淺析自媒體時代高校輿情管理對策

    李雋

  • 高職旅游英語教學(xué)中體驗式教學(xué)的作用分析

    詹星

  • 初中英語課堂教學(xué)弊端剖析

    陳彬

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課堂理答現(xiàn)狀及策略研究

    賀小燕

  • 小學(xué)英語課外閱讀面臨的問題與優(yōu)化

    陳廣靜

  • 高中生數(shù)學(xué)提問能力現(xiàn)狀與成因分析及教學(xué)對策——以重慶市第三十二中學(xué)校

    胡潔

  • 論新時期高校黨團建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策

    代新杰

  • 初中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新研究

    郭娜娜

  • 大學(xué)生思想政治教育有效性研究的現(xiàn)狀與展望

    閻彩紅

  • 試論初中政治教學(xué)有效性的提升——以蘇教版為例

    李朝軍

  • 論課堂小游戲在初中英語教學(xué)中的積極作用

    錢婷玉

  • 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實效性研究

    茆漢成

  • 高中體育田徑運動課程教學(xué)問題及對策

    鄭晗

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)評價體系的基本策略分析

    李文鳳

  • 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下地方本科院�？荚囍贫雀母锏膸c建議

    王玉云 禹建柏

  • 提升小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性研究

    劉濤

  • 初中英語課堂學(xué)生自學(xué)的能力培養(yǎng)方法研究

    王皓

  • 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的人文性的研究

    侍新元

  • 從人本理論的視角談高校思想政治教育管理

    朱炳根

  • 立足學(xué)生生活,輕松快樂作文

    曹會清

  • 初中語文教學(xué)中名著的閱讀教學(xué)策略初探

    陳健

  • 充分發(fā)揮情感作用,提高作文教學(xué)效益

    丁敏

  • 英語閱讀情趣教學(xué)策略實施的幾點思考

    范先龍

  • 細讀文本 感悟人文 培養(yǎng)人格

    程霞

  • 教材文本優(yōu)化初中寫作教學(xué)——也談綜合實踐活動

    單曉娟

  • 有效評價形式推進學(xué)生課外閱讀質(zhì)量提高

    李紅芬

  • 閱讀對提升語文綜合能力的重要作用

    林艷君

  • 高三語文閱讀課開設(shè)的必要性與有效性分析

    黃麗華

  • 選準(zhǔn)“對比點”,引導(dǎo)兒童系列化閱讀

    劉桂娟

  • 英文報刊閱讀在初中英語教學(xué)中的作用

    黃世金

  • 淺談如何培養(yǎng)和提高中學(xué)生英語閱讀能力

    劉美萍

  • 讓閱讀廣博促有效感悟教材文本

    羅書腱

  • 注重體驗認知 增強閱讀能力

    王海豐

  • 提升初中語文閱讀教學(xué)效率的策略分析

    羅鳳蓮

  • 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)之我見

    羅來陽

  • “閱讀”“探究”演繹科學(xué)繪本雙重奏

    時麗亞

  • 初中語文閱讀教學(xué)朗讀指導(dǎo)策略例談

    孫井武

  • 高中英語“以讀促寫”教學(xué)策略分析

    楊娟娟

  • 授“漁”于讀,高效閱讀——談小學(xué)語文閱讀技巧的培養(yǎng)策略

    張如華

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的提問技巧

    徐德忠

  • 初中語文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究

    張忠林

  • 語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    朱艷

  • 改進閱讀教學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

    鄒文恩

  • 語境中進行高中英語詞匯教學(xué)之第略

    黃家錦

  • “皮革馬利翁效應(yīng)”在班主任工作中的運用

    趙金花

  • 以課促研 以研促長——以編寫生活化教育案例《課間十分鐘》為例

    葉菊

  • “小鬼”當(dāng)家——淺談班主任工作中對班干部的培養(yǎng)

    董小琴

  • 試論合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計

    畢娟

  • 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練

    陳凱

  • 寓教學(xué)于游戲之中 讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

    陳靖月

  • 優(yōu)化語文專題教學(xué),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

    馮許

  • 教師與保育員的有效互動,提高保育員教育能力

    付軍

  • 依托文本,浸潤生命——小學(xué)語文教學(xué)中滲透人文性的幾點嘗試

    閔花

  • 小學(xué)英語課堂評價從點滴處開始

    池恒莉

  • 互動式教學(xué)法在英語課堂上的應(yīng)用

    胡麗琪

  • 男孩的天性需要呵護

    胡惠麗

  • 在新課程背景下提高高中生物教學(xué)有效性

    黃鋒

  • 善用小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)開啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    顧曉軍

  • 淺談職高生物的有效課堂教學(xué)

    賈懷芳

  • 淺談小學(xué)英語課后作業(yè)的設(shè)計

    金潔晨

  • 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐例談

    蘭啟龍

  • 淺析初中政治教學(xué)

    黃劍

  • 小學(xué)語文情境教學(xué)法的應(yīng)用

    李云霞

  • 優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)效率

    梁秀鋒

  • 讓小學(xué)信息技術(shù)與各科有效“整合”

    邵雷

  • 中職語文高效課堂的構(gòu)建

    呂曉玲

  • 微課在數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

    阮家高

  • 生成性資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    申文軍

  • 抓好幼兒園管理,打造名牌幼兒園

    沈紅華

  • 戶外游戲歡樂多,學(xué)知識又健體魄——淺析幼兒園教學(xué)中增加戶外游戲的重要

    王翠芹

  • 學(xué)講英語課堂創(chuàng)新實踐反思活動

    楊燕

  • 小學(xué)語文低碳課堂的實踐分析

    奚志華
    •  論文QQ81995535 

  • 初中信息技術(shù)教學(xué)評價與實踐分析

    張婷

  • 優(yōu)化教學(xué)策略,追求課堂教學(xué)有效性

    袁簫

  • 比喻教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

    王正紅

  • 開展研究性學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣

    趙莉

  • 淺談打造充滿活力的物理課堂教學(xué)

    楊旺生

  • 讓學(xué)生通過繪本來領(lǐng)會小學(xué)教學(xué)

    田淑紅

  • 語段概括能力的培養(yǎng)提升與綜合應(yīng)用

    張輝

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何以學(xué)生為主體

    蔣秀金

  • 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析

    趙曉嫻

  • 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的運用

    周潔

  • 如何在初中思想品德教學(xué)中滲透德育

    白瑪次仁

  • 構(gòu)建有效語文教學(xué)的策略——以高中小說教材教學(xué)為例

    陳榮凱

  • 以常規(guī)特色相映襯,多形式開展幼兒園安全教育

    陳燕紅

  • 讓閱讀簡約而高效的策略

    陳志娟

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何構(gòu)建參與式教學(xué)

    鄧代鳳

  • 成就感讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中化被動為主動

    顧伶俐

  • 高中語文多元化教學(xué)之我見

    郭曉梅

  • 提升政治課堂的吸引力

    劉慶明

  • 讓詩歌美化生活,智慧你我——淺談如何進行初中詩歌教學(xué)

    黃麗

  • 對運用信息技術(shù)構(gòu)建英語課堂教學(xué)情境的思考

    蔣鑫鑫

  • 淺析如何在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力

    李干珍

  • 高中美術(shù)素描教學(xué)要點歸要

    李明芳

  • 蘇教版“可能性”教學(xué)內(nèi)容的編排及思考

    劉艷

  • 淺談如何增強課堂討論的有效性

    柳國寧

  • 小學(xué)高年級古詩詞的教學(xué)策略

    呂坤蘭

  • 揚起快樂風(fēng)帆 提高教學(xué)效率——淺議小學(xué)體育快樂教學(xué)法

    陸健

  • 巧用心理學(xué)原理提升學(xué)生作業(yè)效能

    柯向妹

  • 讓教師評價語開出美麗的花——如何做出恰當(dāng)?shù)慕處熢u價語

    毛倩

  • 把握文體特點,達成訓(xùn)練目標(biāo)

    魏云芹

  • 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實效性

    王佰芝

  • 淺談初中物理教學(xué)中如何開展探究性實驗

    王勝眾

  • 談小學(xué)語文課堂中“引導(dǎo)”策略

    王欣汝

  • 初中語文教學(xué)中板書運用策略分析

    王少軍

  • 初三英語復(fù)習(xí)應(yīng)試策略和技巧的方法

    謝小慧

  • 高中政治教學(xué)案例反思

    薛金平

  • 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度

    楊剛

  • 探析如何打造高中化學(xué)有效課堂的創(chuàng)新路徑

    楊路芳

  • 如何上好一節(jié)小學(xué)古詩課

    王永海

  • 怎樣用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)

    楊作利

  • 巧記妙背學(xué)英語——運用記憶規(guī)律促進陳述性知識的保持

    袁婧

  • 淺談幼兒園生態(tài)種植活動對幼兒心理成長的策略

    朱惠芬

  • 短文改錯解題思路

    周麗靜

  • 初中語文詩歌教學(xué)我之見

    朱志松

  • 張登強作品

    張登強

  • 睫

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