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教育理論與實(shí)踐

編輯出版：教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-633X

《教育理論與實(shí)踐雜志》2011年28期目錄

“適應(yīng)”還是“引領(lǐng)”:教育發(fā)展路徑的不同選擇
李忠;
當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承不力之社會(huì)學(xué)成因(下)
容中逵;
學(xué)校文化的社會(huì)學(xué)審視
王晉;
中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育的理論特征與實(shí)踐意義
王巧玲;李元平;
理性與德性:教師績(jī)效工資政策執(zhí)行要素分析
陳秋蘋(píng);
我國(guó)義務(wù)教育教師績(jī)效工資實(shí)施的現(xiàn)狀研究——基于對(duì)25個(gè)省77個(gè)縣27
趙宏斌;惠祥鳳;傅乘波;
學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略探討
范魁元;
教育競(jìng)爭(zhēng)何以可能——一種教育制度哲學(xué)的書(shū)寫(xiě)
馮海英;敬仕勇;
成為理解型教師:教師專業(yè)發(fā)展的終極訴求
胡白云;李森;
民辦中小學(xué)教師自我職業(yè)生涯管理的影響因素論文QQ81995535 研究——來(lái)自廣東省東莞市的調(diào)
趙敏;呂有典;
中國(guó)古代教育家思維型課堂教學(xué)思想及其啟示
胡衛(wèi)平;劉麗婭;
基于自組織理論的教學(xué)系統(tǒng)的演變與發(fā)展
龐紅衛(wèi);
課堂:人與知識(shí)相遇的教學(xué)場(chǎng)
吳小鷗;
引導(dǎo)高校合理競(jìng)爭(zhēng) 完善自主招生制度
于洪霞;
我國(guó)高�？�(jī)效管理研究的文獻(xiàn)分析
胡睿;