15[單選題] 將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為正態(tài)分布上相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程是( )。
A.線性轉(zhuǎn)換
B.常態(tài)化
C.對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換
D.標(biāo)準(zhǔn)化
參考答案：B
參考解析：當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以通過非線性轉(zhuǎn)化使之常態(tài)化。常態(tài)化的過程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
16[單選題] 合理情緒療法的完美目標(biāo)是幫助求助者( )。
A.學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)合理的思維方式
B.完善自我分析
C.減少情緒困擾和不良行為
D.完善自我體驗(yàn)
參考答案：A
17[單選題] 在下列智力指標(biāo)中，采用標(biāo)準(zhǔn)分常模的是( )。
A.智力年齡
B.心理年齡
C.比率智商
D.離差智商
參考答案：D
參考解析：離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得來的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定義為15醫(yī).學(xué)全,在.線搜.集整理。離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)之上，它表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置，因而是表示智力高低的一種理想的指標(biāo)。
18[多選題] 嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括( )。
A.從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展
B.從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展
C.從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展
D.從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展
參考答案：A,D
參考解析：嬰兒動(dòng)作發(fā)展受生物預(yù)置程序化的制約，遵循著一定的規(guī)律性，表現(xiàn)為：從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展;從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展;具有一 定的方向性和順序性，①頭尾原則：從上到下，即從頭部開始向腳部發(fā)展;②近遠(yuǎn)原則：從中心到外周，即從身體的中軸部位向周邊部位轉(zhuǎn)移;③大小原則：粗細(xì)指 向，即從粗的動(dòng)作向精細(xì)的活動(dòng)發(fā)展，從大肌肉動(dòng)作向小肌肉動(dòng)作發(fā)展。
19[多選題] WAIS.RC的數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量( )。
A.短時(shí)記憶能力
B.計(jì)算力
C.聽覺組織能力
D.注意力
參考答案：A,D
參考解析：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)由11個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成，其中言語測(cè)驗(yàn)包括知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯6個(gè)分測(cè)驗(yàn)，操作測(cè)驗(yàn)包括數(shù)字符號(hào)、圖畫填充醫(yī).學(xué)全,在.線搜.集整理、木塊圖、圖片排列、物體拼湊5個(gè)分測(cè)驗(yàn)。而言語測(cè)驗(yàn)中的數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的注意力和短時(shí)記憶能力。臨床研究表明，數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)對(duì)智力 較低者測(cè)量的短時(shí)記憶能力，但對(duì)智力較高者實(shí)際測(cè)量的注意力，且得分高者未必會(huì)高。
