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藥物化學(xué)-授課教案:第七章

藥物化學(xué):授課教案 第七章:皖南醫(yī)學(xué)院教案首頁授課時(shí)間:2009年10月 教案完成時(shí)間:2009年10月 授課名稱: 藥物化學(xué) 2007年級(jí)藥學(xué)本科班 授課時(shí)間 2009.10 學(xué)時(shí) 3 授課教師 周凌云 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 助教 教學(xué)班學(xué)生數(shù) 390人 教學(xué)目的 及任務(wù)

皖南醫(yī)學(xué)院教案首頁

 

授課時(shí)間:2009年10月    教案完成時(shí)間:2009年10月 

授課名稱:

藥物化學(xué)

2007年級(jí)藥學(xué)本科班

授課時(shí)間

2009.10

學(xué)時(shí)

3

授課教師

周凌云

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

助教

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

390人

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握抗腫瘤藥物和生物烷化劑的分類;生物烷化劑的作用機(jī)理;藥物鹽酸氮芥、環(huán)磷酰胺順鉑的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、代謝及相關(guān)的合成方法。

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配:

    

第七章 抗腫瘤藥

 

 
引   言   (20min)
1、惡性腫瘤概念
2、目前治療方法

3、藥理學(xué)相關(guān)進(jìn)展
4、化療藥物分類
   第一節(jié) 生物烷化劑 (95min)
(一)氮芥類烷化劑   (50min)
(二)乙撐亞胺類烷化劑  (10min)
(三)亞硝基脲類  (10min)
(四)甲磺酸酯及多元醇類烷化劑   (5min )

(五)金屬鉑類 (20min)

   小   結(jié)  (5min )

本單元重點(diǎn)

 生物烷化劑的作用機(jī)制,代表藥物

本單元難點(diǎn)

 鹽酸氮芥的改造方法、環(huán)磷酰胺的代謝

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

課堂教學(xué)、多媒體課件、板書、提問

所用教材

鄭虎主編《藥物化學(xué)》人民衛(wèi)生出版社 第6版

參考資料

仉文升等主編《藥物化學(xué)》高等教育出版社 第1版

教研室審閱意見

(教案末頁)

小 結(jié)

要求掌握:

1.抗腫瘤藥物按照作用原理的分類。

2.烷化劑的分類,烷化劑中氮芥類的主要藥物鹽酸氮芥、環(huán)磷酰胺、順

鉑的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、代謝及相關(guān)的合成方法。

要求熟悉:
1.生物烷化劑的結(jié)52667788.cn/pharm/構(gòu)類型及作用機(jī)制。
2.鹽酸氮芥、氮甲、塞替派卡莫司汀白消安的結(jié)構(gòu)、通用名、化

學(xué)名及應(yīng)用;

要求了解:
1.腫瘤藥物發(fā)展的基本知識(shí)。
2.生物烷化劑發(fā)展。

 
 

復(fù)習(xí)思考題

作 業(yè) 題

1.抗腫瘤藥物是如何分類的?
2.烷化劑按結(jié)構(gòu)分為幾大類,每類各舉一例藥物。

3.闡述生物烷化劑的作用機(jī)制?

4.鹽酸氮芥的缺點(diǎn)是什么?如何進(jìn)行改造?

5.環(huán)磷酰胺為什么毒性較小?

6.熟悉環(huán)磷酰胺的制備方法,并了解制成結(jié)晶水合物的意義。

教 學(xué) 效 果

與 分 析

腫瘤是常見疾病之一,此類藥物日常使用較多,涉及新的研究和藥物較多。而書本上的知識(shí)只是最經(jīng)典的藥物,課堂介紹盡量讓學(xué)生在掌握其化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)的同時(shí),對抗腫瘤藥物有更為全面的認(rèn)識(shí)。課堂上通過圖片,更為直觀的讓學(xué)生了解其藥理相關(guān)知識(shí),并串插介紹一些藥物的發(fā)展簡史和最新進(jìn)展,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更為全面,同時(shí)也能活躍課堂的氣氛。

另外,生物烷化劑的機(jī)制和化學(xué)知識(shí)密切相關(guān),通過增加1-2張有機(jī)化學(xué)相關(guān)的幻燈www.med126.com片或圖片,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),有助于理解此類機(jī)理。

對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行課堂設(shè)問,可以幫助學(xué)生總結(jié)歸納出該部分的重要知識(shí)點(diǎn),增加印象。并通過小結(jié),使學(xué)生明確重點(diǎn)知識(shí)。

該部分知識(shí)點(diǎn)較為集中,且和生活實(shí)際結(jié)合緊密,不存在太多理解上的問題。主要難點(diǎn)在于環(huán)磷酰胺的代謝,通過減慢講課進(jìn)程,學(xué)生們基本能掌握該知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生聽課較為專注,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

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