一、康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室集體備課制度 集體備課是發(fā)揮集體智慧和作用，提高教學(xué)效果，資源共享合作互動(dòng)的有效途徑。為更好適應(yīng)以學(xué)生需要為中心的教學(xué)改革新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，本教研室特制定如下集體備課制度。 1．集體備課由教研室主任主持，教研室所有教師及教輔人員參加，一般每學(xué)期至少應(yīng)該進(jìn)行3次集體備課（上學(xué)期期末，根據(jù)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的需要，就安排好主講教師、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn))； 2．主講教師必須依據(jù)教學(xué)大綱，深透鉆研并掌握教材內(nèi)容； 3．主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，先認(rèn)真?zhèn)涑鼋虒W(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、和教法、學(xué)法，介紹應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，重難點(diǎn)突出，講解清楚； 4．參加集體備課的教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽取或閱讀主講教師的教案內(nèi)容，根據(jù)自己的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的問題包括一些重難點(diǎn)的講解和教學(xué)方法等及時(shí)提出意見和建議，做出評(píng)價(jià)； 5．集體備課的整個(gè)情況由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)記錄，記錄整理后存入教學(xué)檔案。 二、康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室新教師試講制度： ⑴ 教師必須明確本課程的教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配、作業(yè)配置及雙邊活動(dòng)安排等。在個(gè)人鉆研、集體討論的基礎(chǔ)上，寫出教案。 ⑵ 教師應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求，遵循教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際水平進(jìn)行試講，試講的教案一般由指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)，方能在上課中使用。 ⑶ 教師在試講中，在學(xué)生掌握基本知識(shí)，技能的基礎(chǔ)上，注重思想教育，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，努力提高教學(xué)水平。 ⑷ 教師試講后，要及時(shí)召開評(píng)議會(huì)，幫助分析其課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。評(píng)議一般在每節(jié)課后進(jìn)行，也可在新教師講完一輪課后進(jìn)行階段性評(píng)議。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)議意見對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充。 ⑸ 教師試講次數(shù)視試講效果而定，試講經(jīng)評(píng)議合格者，由教研室主任簽署意見，報(bào)系、處批準(zhǔn)后方可正式上課。試講不合格者不能正式上課。 | 
