耳鼻咽喉科學教學方法

    一、多種教學方法靈活使用的形式、目的、實施效果、學生規(guī)模 1．課堂講解 理論授課52667788.cn/yishi/主要通過耳鼻咽喉科學教研室集體備課，由授課老師寫好教案，制作上課用 PPT，以課堂講課的形式進行。教師利用其豐富的臨床知識和教學經驗，結合自[詳細]

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耳鼻咽喉科學考核辦法

    一、考核目的 考核考生對耳鼻咽喉-頭頸外科學各系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機制、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療等方面知識的掌握程度和理解水平，衡量他們運用基礎理論和基本知識分析和解決臨床問題的能力。理論考試題型包括客觀題（選擇題）和主觀題（簡答題、論述題和病例[詳細]

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耳鼻咽喉科學參考文獻

  52667788.cn/pharm/  ※<參考書目>1. 田勇泉主編。耳鼻咽喉科－頭頸外科學.人民衛(wèi)士出版社，2004年，第六版2. 黃選兆 汪吉寶主編。實用耳鼻咽喉科學.人民衛(wèi)士出版社，1998年第一版3. 韓德明主編。耳鼻咽喉-頭頸[詳細]

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耳鼻咽喉科學教學大綱:第一篇 總   論

第一篇  總   論 52667788.cn/hushi/;教學時數(shù)：1學時  教學目的與要求【熟悉】 1、 耳鼻咽喉－頭頸外科學歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展，耳鼻咽喉－頭頸外科的范疇與特點。學習和掌握耳鼻咽喉－頭頸外科學。2、  耳鼻咽喉－頭頸外[詳細]

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耳鼻咽喉科學教學大綱:第三篇 咽科學

第三篇 咽科學第一章 咽的應用解剖學及生理學教學時數(shù)：0.5學時(包含在疾病章節(jié))。教學目的與要求【掌握】1、 掌握鼻咽、口咽、喉咽三個分部的重要解剖結構。2、 咽淋巴環(huán)的構成、重要的頸淋巴結群、咽的淋巴回流及其臨床意義。3、 腭扁桃體及咽扁桃體的免疫功能和臨[詳細]

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耳鼻咽喉科學教學大綱:第五篇 氣管食管學

第五篇 氣管食管學 第一章氣管、支氣管及食管的應用解剖學及生理學教學時數(shù)：0.5學時(在疾病章節(jié)分述)。 教學目的與要求【掌握】1、 氣管異物較多落入右側主支氣管的解剖學原因。2、 食管四個生理狹窄的解剖部位和臨床意義。52667788.cn/pharm[詳細]

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耳鼻咽喉科學教學大綱:第八篇 耳鼻咽喉特殊性炎癥

第八篇 耳鼻咽喉的特殊性炎癥教學時數(shù)：52667788.cn/sanji/自學。教學目的與要求【了解】1、鼻硬結病的病因病理臨床表現(xiàn)及診治52667788.cn/zhicheng/。 2、白喉、結核、麻風、梅毒和艾滋病的耳鼻咽喉表現(xiàn)。[詳細]

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耳鼻咽喉科學教學大綱:見習大綱

 《耳鼻喉-頭頸外科學》見習大綱課程類型：限選課 / 專業(yè)課總學時：36  理論學時：24 見習學時：12適用專業(yè)：臨床醫(yī)學本科、麻醉學專業(yè)一、見習目的和任務：耳鼻咽喉是臨床醫(yī)學的一個組成部分，耳鼻咽喉－頭頸外科學是臨床醫(yī)學的一個分科，耳鼻咽喉－頭頸外科學包括[詳細]

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耳鼻咽喉科學作業(yè)習題及答案:鼻科案例分析

鼻科案例分析題1.某男，78歲，騎自行車不慎摔傷半小時來診，查體：神志清，生命體征平穩(wěn)，鼻部有不規(guī)則創(chuàng)口，活動性出血。問題：（1）診斷？ （2）為明確診斷，需做哪些檢查？ （3）治療原則？2.某男，50歲，左側鼻塞漸加重十年，夜間明顯。無明顯頭痛及嗅覺障礙。無鼻出血。既往少年時有[詳細]

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耳鼻咽喉科學作業(yè)習題及答案:氣管食道頭頸案例分析

案例分析題1、小兒，男，3.5歲，反復發(fā)熱，咳嗽兩個月。兩個月前患兒吃花生米哭鬧過，家長未在意。幾天后出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，以為是感冒，醫(yī).學全在線52667788.cn給予抗生素靜點及對癥治療，癥狀緩解；以后又出現(xiàn)上述情況2～3次，治療同前，此次為進一步治療來診。查體：體溫37.6℃，無呼吸困難；[詳細]

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耳鼻咽喉科學網絡課件:耳聾

版權所有(C) 人民衛(wèi)生電子音像出版社衛(wèi)生部科技教育司監(jiān)制 使用說明　　 制作人員[詳細]

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耳鼻咽喉科學網絡課件:電子耳蝸植入

  國家醫(yī)學考試網 醫(yī).學全在線52667788.cn[詳細]

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耳鼻咽喉科學作業(yè)習題及答案:鼻科選擇題

鼻科選擇題(最佳選擇題)A1型題題干在前，選項在后。共有A、B、C、D、E五個備選答案，其中一個為最佳答案，其余選項為干擾答案�？忌氃谖鍌�選項中選出一個最符合題意的答案（最佳答案），并按考試規(guī)定的方式將答題卡相應位置上的字母涂黑。1.關于鼻及鼻竇的檢查，下面描述錯誤的是：A.檢查鼻部時反射光束焦點[詳細]

2013/9/22 15:41:34

耳鼻咽喉科學教學大綱:第三篇 咽科學

第三篇 咽科學第一章 咽的應用解剖學及生理學教學時數(shù)：0.5學時(包含在疾病章節(jié))。教學目的與要求【掌握】1、 掌握鼻咽、口咽、喉咽三個分部的重要解剖結構。2、 咽淋巴環(huán)的構成、重要的頸淋巴結群、咽的淋巴回流及其臨床意義。3、 腭扁桃體及咽扁桃體的免疫功能和臨[詳細]

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耳鼻咽喉科學教學大綱:第四篇 喉科學

第四篇  喉科學第一章   喉的應用解剖學及生理學教學時數(shù)：0.5學時。  教學目的與要求【掌握】1、 掌握臨床常用的喉外部標志（甲狀軟骨切跡、甲狀舌骨膜、環(huán)甲膜）。2、 喉的軟骨支架，掌握會厭軟骨、甲狀軟骨、和環(huán)狀軟骨的解剖特點[詳細]

2013/9/22 15:41:32

耳鼻咽喉科學作業(yè)習題及答案:鼻科案例分析

鼻科案例分析題1.某男，78歲，騎自行車不慎摔傷半小時來診，查體：神志清，生命體征平穩(wěn)，鼻部有不規(guī)則創(chuàng)口，活動性出血。問題：（1）診斷？ （2）為明確診斷，需做哪些檢查？ （3）治療原則？2.某男，50歲，左側鼻塞漸加重十年，夜間明顯。無明顯頭痛及嗅覺障礙。無鼻出血。既往少年時有[詳細]

2013/9/22 15:41:31

耳鼻咽喉科學作業(yè)習題及答案:咽科選擇題

咽選擇題(最佳選擇題) A1型題題干在前，選項在后。共有A、B、C、D、E五個備選答案，其中一個為最佳答案，其余選項為干擾答案。考生須在五個選項中選出一個最符合題意的答案（最佳答案），并按考試規(guī)定的方式將答題卡相應位置上的字母涂黑。1、關于咽部解剖正確的描述是 A.咽位于頸椎前，上起顱底，[詳細]

2013/9/22 15:41:30

耳鼻咽喉科學教學大綱:第六篇 耳科學

第六篇 耳科學第一章  耳的應用解剖學及生理學教學時數(shù)：0.5學時(在疾病章節(jié)分述)。   教學目的與要求【掌握】1、 鼓膜的部位、形態(tài)、結構、分部和正常標志。2、 面神經的面部分支。3、 咽鼓管的部位、起止、結構特點，成人與小兒的差別。4[詳細]

2013/9/22 15:41:28

耳鼻咽喉科學作業(yè)習題及答案:咽科案例分析

（七）案例分析題1、女，72歲。受涼后出現(xiàn)咽痛、低熱兩天，無咳嗽及呼吸困難。查體：咽黏膜急性充血，懸雍垂充血水腫，咽后壁淋巴濾泡腫大，扁桃體不大。間接喉鏡見喉及下咽正常。（1）診斷及鑒別診斷？（2）治療方案？2、男，10歲，自幼睡眠打鼾，加重一年來診。雙側鼻塞，無涕中帶血。查體：腺樣體面容，扁桃體Ⅲ[詳細]

2013/9/22 15:41:27

耳鼻咽喉科學教學大綱:課程說明

《耳鼻咽喉－頭頸外科學》教學大綱《otolaryngology-head& neck surgery》  課程編號：    課程類型：限選/ 專業(yè)課總學時：36 理論學時：24  見習（實驗）學時：12適用專業(yè)：臨床醫(yī)療本科、麻醉本科、影像本[詳細]

2013/9/22 15:41:26