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井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào)

編輯出版：井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦：井岡山醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
出版周期：雙月刊出版地：江西省吉安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2735

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中國(guó)實(shí)驗(yàn)血液學(xué)雜志雜志2013年04期

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井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào)雜志2009年01期目錄

手法整復(fù)治療尺橈骨下段骨折背向移位的臨床研究
陸耀宇;胡建山;覃家勇;胡永召;程剛;胡鯤;
乳腺癌手術(shù)治療的臨床療效及生存率分析
李季冬;趙光磊;朱臣昆;劉國(guó)慶;田茂松;
降纖酶聯(lián)合低分子肝素治療進(jìn)展性腦梗死臨床分析
李剛;杜永勝;嚴(yán)家來(lái);
新輔助治療方法治療食管鱗狀上皮細(xì)胞癌27例
徐航;
胃腸道外靜脈營(yíng)養(yǎng)在極低體重兒中臨床應(yīng)用
羅祈康;
多胎妊娠臨床并發(fā)癥治療新進(jìn)展研究
陳佩玉;
淺談“中醫(yī)有特色、西醫(yī)不滯后”的臨床型中醫(yī)眼科研究生的培養(yǎng)
劉求紅;余楊桂;
三年制高職護(hù)生的實(shí)習(xí)前心理指導(dǎo)
林鋒;
強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)前技能培訓(xùn) 提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
李宇昌;李小霞;
淺談臨床見(jiàn)習(xí)在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的作用
汪美華;
探討護(hù)生專業(yè)思想不穩(wěn)定因素及對(duì)策
陳倩虹;
從護(hù)生實(shí)習(xí)前后心理落差探討在校教育
劉丹丹;
中專生厭學(xué)心理的成因和解決方法
朱淮靈;
“學(xué)生參與型教學(xué)”中教師作用的探析
黃成華;黃鋼;
問(wèn)題討論教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
侯臘梅;潘如萍;
高職護(hù)理畢業(yè)生滿意度調(diào)查及反思
黃煌梅;
淺談高職兒科護(hù)理學(xué)的教學(xué)改革
徐文蘭;張陽(yáng);
關(guān)于系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
王曙光;徐金勇;
大、中專護(hù)生護(hù)理專業(yè)承諾的調(diào)查分析
穆玲;
把握學(xué)生對(duì)教學(xué)的期待提高課堂教學(xué)效果
陳南華;金彬明;金月玲;
注重護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革培養(yǎng)護(hù)生人性化護(hù)理意識(shí)
謝莉;
開(kāi)設(shè)健康教育課程培養(yǎng)護(hù)生健康教育能力
潘曉鋒;
淺談在病理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件的利與弊
雷雨廣;
淺談衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)
吳濘君;吳炳盛;
多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
賈克儉;
妊娠期糖代謝異常孕婦血糖水平與新生兒低血糖發(fā)生的相關(guān)性分析
趙蘇萍;韋艷萍;李文蓮;
媽富隆聯(lián)合二甲雙胍對(duì)多囊卵巢綜合征60例療效觀察
馬利萍;
甲磺酸羅呱卡因+芬太尼應(yīng)用于剖腹產(chǎn)中的連續(xù)硬膜外麻醉
劉春妹;郭萍玲;吳素文;
糖尿病患者相關(guān)知論文QQ81995535 識(shí)調(diào)查及糖尿病教育
孫艷紅;
農(nóng)村老人高血壓患者服藥依從性的調(diào)查分析
許獻(xiàn)文;
婦產(chǎn)科圍手術(shù)期抗菌藥物應(yīng)用分析
梁遜瑩;
一次性醫(yī)療用品的細(xì)菌學(xué)和熱原監(jiān)測(cè)分析
鐘彥云;鄒新妍;林麗歡;
靜脈自控鎮(zhèn)痛泵在骨科術(shù)后的運(yùn)用及護(hù)理體會(huì)
呂小梅;劉小萍;
不同形式的心理護(hù)理方法對(duì)再次手術(shù)患者術(shù)前焦慮及術(shù)后康復(fù)的影響
黃開(kāi)碧;
糖尿病腎病患者維持性血透的護(hù)理體會(huì)
劉云;吳春英;
百多邦聯(lián)合胰島素治療褥瘡的護(hù)理體會(huì)
祝萍;鮑細(xì)英;劉貴琴;
7例重度急性氯氣中毒的急救與護(hù)理體會(huì)
黃小梅;賴曉明;陳小蘭;
靜脈穿刺后改良拔針?lè)ǖ膽?yīng)用研究
陳菁;
產(chǎn)時(shí)子宮破裂至產(chǎn)后大出血1例教訓(xùn)分析
毛冬鳳;
排球運(yùn)動(dòng)員賽前心理特征及其調(diào)控研究
魏德樣;
高校教師與學(xué)校雙贏發(fā)展策略探析
劉長(zhǎng)青;
中專生物化學(xué)課程的學(xué)習(xí)困難原因及對(duì)策探討
楊慶榮;

手法整復(fù)治療尺橈骨下段骨折背向移位的臨床研究

乳腺癌手術(shù)治療的臨床療效及生存率分析

降纖酶聯(lián)合低分子肝素治療進(jìn)展性腦梗死臨床分析

新輔助治療方法治療食管鱗狀上皮細(xì)胞癌27例

胃腸道外靜脈營(yíng)養(yǎng)在極低體重兒中臨床應(yīng)用

多胎妊娠臨床并發(fā)癥治療新進(jìn)展研究

淺談“中醫(yī)有特色、西醫(yī)不滯后”的臨床型中醫(yī)眼科研究生的培養(yǎng)

三年制高職護(hù)生的實(shí)習(xí)前心理指導(dǎo)

強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)前技能培訓(xùn) 提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

淺談臨床見(jiàn)習(xí)在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的作用

探討護(hù)生專業(yè)思想不穩(wěn)定因素及對(duì)策

從護(hù)生實(shí)習(xí)前后心理落差探討在校教育

中專生厭學(xué)心理的成因和解決方法

“學(xué)生參與型教學(xué)”中教師作用的探析

問(wèn)題討論教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

高職護(hù)理畢業(yè)生滿意度調(diào)查及反思

淺談高職兒科護(hù)理學(xué)的教學(xué)改革

關(guān)于系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

大、中專護(hù)生護(hù)理專業(yè)承諾的調(diào)查分析

把握學(xué)生對(duì)教學(xué)的期待 提高課堂教學(xué)效果

注重護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革 培養(yǎng)護(hù)生人性化護(hù)理意識(shí)

開(kāi)設(shè)健康教育課程 培養(yǎng)護(hù)生健康教育能力

淺談在病理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件的利與弊

淺談衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)

多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

妊娠期糖代謝異常孕婦血糖水平與新生兒低血糖發(fā)生的相關(guān)性分析

媽富隆聯(lián)合二甲雙胍對(duì)多囊卵巢綜合征60例療效觀察

甲磺酸羅呱卡因+芬太尼應(yīng)用于剖腹產(chǎn)中的連續(xù)硬膜外麻醉

糖尿病患者相關(guān)知 論文QQ81995535 識(shí)調(diào)查及糖尿病教育

農(nóng)村老人高血壓患者服藥依從性的調(diào)查分析

婦產(chǎn)科圍手術(shù)期抗菌藥物應(yīng)用分析

一次性醫(yī)療用品的細(xì)菌學(xué)和熱原監(jiān)測(cè)分析

靜脈自控鎮(zhèn)痛泵在骨科術(shù)后的運(yùn)用及護(hù)理體會(huì)

不同形式的心理護(hù)理方法對(duì)再次手術(shù)患者術(shù)前焦慮及術(shù)后康復(fù)的影響

糖尿病腎病患者維持性血透的護(hù)理體會(huì)

百多邦聯(lián)合胰島素治療褥瘡的護(hù)理體會(huì)

7例重度急性氯氣中毒的急救與護(hù)理體會(huì)

靜脈穿刺后改良拔針?lè)ǖ膽?yīng)用研究

產(chǎn)時(shí)子宮破裂至產(chǎn)后大出血1例教訓(xùn)分析

排球運(yùn)動(dòng)員賽前心理特征及其調(diào)控研究

高校教師與學(xué)校雙贏發(fā)展策略探析

中專生物化學(xué)課程的學(xué)習(xí)困難原因及對(duì)策探討

淺談“中醫(yī)有特色、西醫(yī)不滯后”的臨床型中醫(yī)眼科研究生的培養(yǎng)

把握學(xué)生對(duì)教學(xué)的期待提高課堂教學(xué)效果

注重護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革培養(yǎng)護(hù)生人性化護(hù)理意識(shí)

開(kāi)設(shè)健康教育課程培養(yǎng)護(hù)生健康教育能力

糖尿病患者相關(guān)知論文QQ81995535 識(shí)調(diào)查及糖尿病教育