關于印發(fā)天津市技工學校教師正高級職稱評審標準（試行)的通知
津人社局發(fā)〔2016〕69號
各區(qū)人力資源和社會保障局，各委辦局（集團公司)、人民團體、大專院校人力資源（職稱)部門：
經(jīng)市政府批準，現(xiàn)將《天津市技工學校教師正高級職稱評審標準（試行)》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
2016年7月22日
天津市技工學校教師正高級職稱評審標準
（試行)
第一條 為適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，深化技工院校教師職稱制度改革，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長期從事技工教育，全面提升技工院校教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)有關政策并結(jié)合我市實際，制定本評審標準（試行)。
第二條 本評審標準（試行)適用于我市技工院校已取得高級講師或高級實習指導教師職務資格，擬申報正高級職稱的在崗教師。
第三條 技工院校正高級職稱包括正高級講師和正高級實習指導教師兩類專業(yè)技術(shù)職務。
第四條 基本素質(zhì)和能力：
（一)擁護黨的領導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針論文.客服.QQ，80018565，熱愛技工教育和職業(yè)培訓事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人、為人師表、勇于創(chuàng)新；
（二)具備崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，以及相應的專業(yè)知識、操作技能和教育教學、教育科研能力，長期在教育教學一線工作（其中本科及以下畢業(yè)的須滿15年，具有碩士學位的須滿13年，具有博士學位的須滿7年)，切實履行教師崗位職責和義務，教書育人成果顯著；
（三)身心健康，能夠承擔正常的教育教學工作。
第五條 職稱外語和計算機應用能力按照國家和我市有關政策執(zhí)行。
第六條 繼續(xù)教育。按照《天津市專業(yè)技術(shù)人員和管理人員繼續(xù)教育條例》等相關規(guī)定，結(jié)合所從事的教育教學工作需要，參加繼續(xù)教育并達到規(guī)定要求。
第七條 學歷資歷。具備下列條件中的一項：
（一)正高級講師應具有大學本科及以上學歷，取得高級講師資格并受聘該職務5年以上。其中，40周歲以下教師應具有碩士以上學歷；
（二)正高級實習指導教師應具有大學本科學歷畢業(yè)學歷，取得高級實習指導教師資格并受聘該職務5年以上，企業(yè)實踐經(jīng)歷累計3年以上�；蚓哂写髮W�？飘厴I(yè)或高級技工學校（高級技工班)畢業(yè)學歷，取得高級實習指導教師資格并受聘該職務6年以上，企業(yè)實踐經(jīng)歷累計4年以上。
第八條 職業(yè)技能。文化理論課教師應具有相關職業(yè)中級職業(yè)資格；專業(yè)課教師和生產(chǎn)實習指導教師操作技能水平應分別達到相關職業(yè)技師和高級技師職業(yè)資格。
第九條 教育教學。具有本專業(yè)堅實的基礎理論、專業(yè)知識和技能水平論文.客服.QQ，80018565，了解本專業(yè)國內(nèi)外新技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢，掌握高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有指導教育教學的能力，教育教學成果顯著。任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的兩項：
（一)具有豐富的教學工作經(jīng)驗，能根據(jù)人才培養(yǎng)計劃組織課堂教學、生產(chǎn)實習和社會調(diào)查等教學工作。承擔過2門以上課程（其中1門為主干課程)的教學工作，教學工作量平均每學年不少于200學時（教研及教管人員不低于專職教師的三分之一)；
（二)系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，熟悉國內(nèi)外職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,能運用先進的職業(yè)教育理念和現(xiàn)代化教學手段開展教育教學工作,教學水平高超,教學業(yè)績卓著,教學特色鮮明；
（三)具有主持本專業(yè)教育教學改革、教學法研究和教育教學管理能力，在指導低一級教師開展教學改革和教學研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果；
（四)掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有組織適合高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)開發(fā)和課程建設能力，并取得顯著成果；
（五)具有精湛的操作技能和較高的生產(chǎn)工藝設計水平、新產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)攻關的能力，熟悉國內(nèi)外本職業(yè)相關先進生產(chǎn)設備的操作，具有在本領域起到專業(yè)帶頭人的作用；
第十條 業(yè)績成果。教育教學、教學改革、教育科研、人才培養(yǎng)等方面取得顯著成果，任現(xiàn)職期間，具備下列條件中的兩項：
（一)主持市（省部)級課題或國家級課題的子課題研究1項，或主持市（省部)級課題的子課題研究2項，并通過驗收；
（二)獲市（省部)級教育教學、科研二等獎以上1次，或獲得局級教育教學、科研一等獎2次,或獲得市（省部)級示范課2次；
（三)主持市（省部)級教學改革實驗1次，或主持局級教學改革實驗2次，并通過驗收；
（四)在參與企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)革新中，提出創(chuàng)新建議，并在實踐中應用，具有較大影響，通過市級業(yè)務部門的鑒定；或主持開發(fā)新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品，在取得社會效益和經(jīng)濟效益的同時，推動了生產(chǎn)實習教學的開展，通過市級業(yè)務主管部門鑒定；
（五)本人或擔任主教練（排名第一)指導的學生在職業(yè)技能競賽中成績優(yōu)異論文.客服.QQ，80018565，獲世界技能竟賽參賽及預備選手資格，或獲得國家一類競賽個人前6名，或獲得國家二類競賽或市級一類競賽個人前3名，或市級二類競賽個人第1名；
（六)獲得中華技能大獎稱號，或市（省部)級技術(shù)能手、有突出貢獻技師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師稱號；
（七)學校對教學質(zhì)量的考核達到3次“優(yōu)秀”，其余均達到“合格”；
（八)教研及管理人員對學校發(fā)展及教育教學管理具有重大貢獻，擔任學校主要負責人的，所在學校獲得國家級示范學校或市（省部)級職業(yè)教育先進單位榮譽稱號，其他人員榮獲市級（省、部)“優(yōu)秀教育工作者”或年終考核“優(yōu)秀”2次。
第十一條 論文著作。達到下列條件中的一項：
（一)在市(省部)級刊物發(fā)表本專業(yè)高水平教育教學研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇以上（其中，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文1篇以上)；管理人員發(fā)表與本職工作相關的高水平研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上（其中，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文2篇以上)；
（二)公開出版學術(shù)專著、譯著1部，本人撰寫10萬字及以上；或主編統(tǒng)編教材、教學參考書，本人撰寫10萬字及以上。
具備下列條件的可視同在相應刊物發(fā)表論文（僅視同1篇，不等同核心期刊論文)：
1．主編教材1部,本人撰寫5萬字以上;或參編正式出版的教材2部,每部本人撰寫不少于5萬字以上。
2．出版本專業(yè)專著或譯著,本人撰寫5萬字以上。
第十二條 正高級職稱評審采取材料評審與答辯等方式進行論文.客服.QQ，80018565，綜合評價教師的專業(yè)能力、教學業(yè)績和成果。
第十三條 技工院�？筛鶕�(jù)《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》及有關規(guī)定，推薦符合任職資格條件的教師參加評審。評審和聘用按照個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的基本程序進行。
第十四條 從其他專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)至技工院校教學崗位的人員，應先轉(zhuǎn)評同級教師職務，轉(zhuǎn)評滿兩年后方申報正高級教師職務。申報正高級教師職務時，前后專業(yè)一致或相近的，任職年限可以連續(xù)計算。
第十五條 凡5年內(nèi)有以下情況之一者，不得參加正高級職稱的評審。
（一)工作嚴重失職，造成惡劣影響的；
（二)考核不稱職或連續(xù)2年考核基本稱職的；
（三)偽造學歷、資歷或申報業(yè)績、成果弄虛作假，剽竊他人成果的。
第十六條 本標準自2016年8月1日起施行，2021年7月31日廢止。
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