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學生之友(童花果)
學生之友(童花果)

編輯出版：學生之友(童花果)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2003


《學生之友(童花果)雜志》2012年02期目錄

  • 我的語文課程發(fā)展觀

    張佳慧;

  • 2012年各大教育期刊——歡迎訂閱 歡迎投稿

  • 活動單導學模式下的幾份理解

    石翠萍;

  • 欣賞學生 成功教育的“金鑰匙”

    魏小慶;

  • 讓積極情感為學生數(shù)學學習插上翅膀

    朱衛(wèi)民;

  • 特殊時期施以特殊教育——芻議初中生聲樂教學

    李艷;

  • 是學韓信,還是學孫天帥?——利用網(wǎng)絡資源搭建中學歷史課創(chuàng)新實踐平臺一

    劉衍書;

  • 對當代教育的一點感悟——蔡元培美育思想的啟發(fā)

    許艷艷;

  • 合作與競爭——淺談初中英語課堂中小組合作學習的培養(yǎng)

    郭淑花;

  • 讓“傾聽”之花開遍政治課堂

    張永春;

  • 別把缺點念成緊箍咒

    張思勰;金鈞;

  • 提高初中英語寫作教學的策略

    沈彬彬;

  • 主體參與式學習法探討

    劉麗萍;

  • 學生作文現(xiàn)狀分析及對策研究

    劉萬順;

  • 基于灰色層次分析法的小學數(shù)學素質評價模型的策略研究

    范琳琳;

  • 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)探析

    瞿長榮;

  • 初中化學課堂教學的有效開展探究

    姚雙萍;

  • 關注細節(jié),達成高效英語課堂

    李金娟;

  • 聲現(xiàn)象教學的探究

    韓月勇;

  • 培養(yǎng)學生良好的科學作業(yè)訂正習慣之教學策略

    王驥平;

  • 構筑作文創(chuàng)新的平臺

    周杏英;

  • 讓學生“樂”衷于生物課堂

    鄭紅艷;

  • 走進學生作文的“最近發(fā)展區(qū)”

    趙冠芹;

  • 多評綜合 師生互動——我的作文批改觀

    鄭珍霞;

  • 讓閱讀敲開幸福之門

    侯振艷;

  • 談話教育要注重學生的個性生特點

    黃偉方;

  • 發(fā)揮體育優(yōu)勢 優(yōu)化學生情商

    徐維新;

  • 心理健康活動課的實效性

    王務群;

  • 自主、合作、探究——構建全新的生物課堂——例談“人體內尿液的形成”

    耿愛芳;

  • 發(fā)掘“創(chuàng)新點” 論文QQ81995535 ,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀的能力

    李偉;

  • 導學案在中學地理新課程中的應用

    王少博;

  • 實施創(chuàng)新實驗 優(yōu)化物理課堂

    王光聰;劉太苓;

  • 站在學生的角度設計課堂提問——關于《孔乙己》課堂提問效益的反思

    闕永根;

  • 給記憶和思維插上翅膀——冥想記憶和思維導圖在課堂中的應用

    楊波;

  • 加大情感投入 創(chuàng)造和諧課堂

    孫娟娟;

  • 以“美”的觀念設計課堂導入之我見

    唐麗娟;

  • 初中、高中信息技術教學的有效銜接

    沈艷;

  • 新課程背景下生物課堂結尾的藝術

    周穎;陳燕華;

  • 初中歷史課堂師生“互問”式的教學探討

    陳華寶;

  • 發(fā)現(xiàn)讓語文如此美麗——淺談發(fā)現(xiàn)式教學在語文教學中的應用

    黃萬芳;

  • 探微學生的語文素養(yǎng)在教學中提高

    陶齊兵;

  • 初中語文閱讀教學方法初探

    洪亞真;

  • 語文“六環(huán)節(jié)”課堂教學模式的建構

    盧經(jīng)高;

  • 新課標下語文教學應注重五個“整合”

    端春娣;

  • 中學語文課堂教學藝術淺析

    林成龍;

  • 多維優(yōu)化思維品質,有力促進數(shù)學教學

    王連篩;

  • 課堂教學中TI圖形計算器數(shù)學實驗

    蘇土龍;

  • 數(shù)學課堂教學的新實踐與新體會

    何培茹;

  • 芻議初中數(shù)學課堂有效性討論

    孫立育;

  • 注重滲透方程方法提升數(shù)學解題能力

    商士明;

  • 做實數(shù)學教研,提高數(shù)學教學質量

    王大力;

  • 英語課堂教學中“pairwork”的運用

    李小芳;

  • 有效防止兩極分化提高英語學習成績

    夏荷蘭;

  • 創(chuàng)設英語情境 實施愉快教學

    楊云霞;

  • 初中英語小組合作學習的探索與實踐

    王衛(wèi)東;

  • “兩學一歸納”模式在英語教學中的運用

    魯娜麗;

  • 談物理教學中的創(chuàng)新教育

    王靜;

  • 淺析物理課堂練習的有效達成

    劉國權;

  • 如何在物理實驗中培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W觀

    龔加銀;

  • 學生物理學習興趣的培養(yǎng)

    胡志鋒;

  • 活用鉛筆,妙趣橫生

    劉亞群;

  • 淺議初中物理說課的有效性

    章維;

  • 切實提高單元復習課的教學效率

    李建龍;

  • 優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣

    葉連兵;

  • 體育教師應具備的素質和能力

    袁新紅;

  • 中學體育教學中如何激發(fā)學生的個性發(fā)展

    潘劍武;

  • 職業(yè)中學體育課教學評價

    顧農(nóng);

  • 切實提高學生的終身體育意識

    菅振國;

  • 現(xiàn)代教育技術在體育教學中的應用

    趙云;

  • 如何進行中學生業(yè)余短跑訓練

    余瑞春;

  • 如何上好一節(jié)體育示范課

    張萍;

  • 思想政治教學中如何發(fā)揮學生的主體性

    彭紅;

  • 試論家庭教育中素質教育的滲透

    李奎武;

  • 初中思品課教學中如何有效滲透心理健康教育

    魏明;

  • 辯一辯,讓思想品德課更精彩

    楊群麗;

  • 例談初中思想品德課課堂導入方法

    尚連華;

  • 做一個有信仰的班主任

    許福良;
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