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現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843

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《國外理論動(dòng)態(tài)雜志》2011年10期

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《中學(xué)生數(shù)理化(初中版.中考版)雜志》

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《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2011年03期目錄

學(xué)生觀的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與高校學(xué)生事務(wù)管理變革
陳翠榮;
跨文化敏感度:理論范式、測量方法與應(yīng)用前景
趙萱;
馬克思交往實(shí)踐觀視域下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
黃鵬紅;
高校教師的高期望激勵(lì)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成功的影響
陳欣悅;
獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)政策執(zhí)行的非正式制度分析
羅昆;闕海寶;
民辦高校的持續(xù)發(fā)展從科學(xué)定位開始——吉林華橋外國語學(xué)院新時(shí)期辦學(xué)定位
秦和;
大學(xué)教師受雇者角色初探
孫新;
社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國師德師風(fēng)內(nèi)涵的再界定
黎平輝;郭文;
地方高師院校教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
王榮德;
大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向及其內(nèi)涵
王棟;
高校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范特性及方案決策控制
劉淑蕓;
合校后吉林大學(xué)主要辦學(xué)指標(biāo)及評(píng)估排名變化研究
姜檢平;
現(xiàn)代大學(xué)文化建設(shè)的理性審思
張典兵;
創(chuàng)建高校廉政文化品牌基地之我見
楊賀元;
地方高校如何服務(wù)于人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略:人力資源開發(fā)的視角
汪泳;孫偉;
當(dāng)前我國大學(xué)生選擇專業(yè)的性別差異分析
樊明成;
對(duì)我國碩士研究生招生中應(yīng)屆生生源比例增長的思考
李安萍;陳智棟;潘劍波;趙希岳;韓國防;
大學(xué)生就業(yè)難歸因及對(duì)策研究——基于社會(huì)流動(dòng)的視角
郭連鋒;
高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的功能缺陷及化解策略
丁大晴;徐燕;
論高校畢業(yè)生預(yù)征工作的困境與對(duì)策
胡元林;
職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)侵權(quán)問題研究
黃芳;范蘭德;
惠及民生的職業(yè)教育公平問題研究
任愛珍;
我國高等職業(yè)教育政策定位研究
王寶巖;
高等職業(yè)技術(shù)教育中“專業(yè)工作室”的探索與實(shí)踐
汪洋;
高職院校如何運(yùn)用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的適時(shí)教學(xué)
于四海;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
黃秀霞;
系統(tǒng)論視野下我國高等教育層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化探析
肖瑋萍;
關(guān)于提升高校學(xué)術(shù)權(quán)力的思考
歐陽霞;王柱京;
高校安全保衛(wèi)工作關(guān)系博弈
周世青;
社會(huì)工作專業(yè)能力培養(yǎng)的CDIO工程教育模式探析
鄲嘯;
應(yīng)用型大學(xué)特色工程教育專業(yè)認(rèn)證體系的探索與實(shí)踐
陳益林;何小其;馬修水;
試論多校區(qū)大學(xué)校園文化的融合與重構(gòu)
呂靈昌;
合并高校校園文化整合路徑探析
韓杰;
師范生合作教學(xué)能力培養(yǎng)的探索與省思——基于廣義的知識(shí)觀
鐘鏵;
促進(jìn)師范生實(shí)踐性知識(shí)生成的探索
彭云;
兒童文學(xué):師范生走上幸福道路的起點(diǎn)
梅云霞;
大學(xué)生技術(shù)道德教育初探
季衛(wèi)兵;
大學(xué)生行為選擇模式的理性化建構(gòu)
周文明;
高校英語專業(yè)“全方位進(jìn)階型”學(xué)科競賽體系構(gòu)建的實(shí)踐探索——基于廣義的
商應(yīng)美;仇云龍;牛鴻生;展鑫磊;
高校性健康教育課程建設(shè)的回瞻與展望
周向欣;王華;安海燕;
香港與內(nèi)地高校本科課程比較分析——以香港中文大學(xué)和內(nèi)地中山大學(xué)為例
趙菊梅;
加州大學(xué)ELC招生政策及對(duì)我國高校自主招生的啟示
任志兵;高瑞;
化學(xué)與生物學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建、改革與實(shí)踐
劉成柏;吳永革;趙國安;趙鴻宇;
公安院校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式探索
陸時(shí)莉;
我國高等特殊教育全納實(shí)踐的可行性分析——以長春大學(xué)視力障礙學(xué)生教育為
王艷梅;王愛國;
高校交往教學(xué)模式的實(shí)踐探索及其功能
袁學(xué)武;
翻譯教學(xué)模式探論
屈平;
論診所式法律教育與財(cái)經(jīng)院校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)——以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為例
王喆;
試論管理學(xué)案例教學(xué)“度”的把握
馮玉紅;
大學(xué)課堂言說失衡、傾聽缺失現(xiàn)象解析
衛(wèi)倩平;
工科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
于瀾;關(guān)立軍論文QQ81995535 ;張淼;
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校教學(xué)改革的兩點(diǎn)建議
王友兵;
空軍航空大學(xué)簡介

學(xué)生觀的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與高校學(xué)生事務(wù)管理變革

跨文化敏感度:理論范式、測量方法與應(yīng)用前景

馬克思交往實(shí)踐觀視域下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

高校教師的高期望激勵(lì)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成功的影響

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)政策執(zhí)行的非正式制度分析

民辦高校的持續(xù)發(fā)展從科學(xué)定位開始——吉林華橋外國語學(xué)院新時(shí)期辦學(xué)定位

大學(xué)教師受雇者角色初探

社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國師德師風(fēng)內(nèi)涵的再界定

地方高師院校教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向及其內(nèi)涵

高校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范特性及方案決策控制

合校后吉林大學(xué)主要辦學(xué)指標(biāo)及評(píng)估排名變化研究

現(xiàn)代大學(xué)文化建設(shè)的理性審思

創(chuàng)建高校廉政文化品牌基地之我見

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論高校畢業(yè)生預(yù)征工作的困境與對(duì)策

職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)侵權(quán)問題研究

惠及民生的職業(yè)教育公平問題研究

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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

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關(guān)于提升高校學(xué)術(shù)權(quán)力的思考

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試論多校區(qū)大學(xué)校園文化的融合與重構(gòu)

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促進(jìn)師范生實(shí)踐性知識(shí)生成的探索

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化學(xué)與生物學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建、改革與實(shí)踐

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高校交往教學(xué)模式的實(shí)踐探索及其功能

翻譯教學(xué)模式探論

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