[YCY拓展訓(xùn)練法]康復(fù)兒童孤獨(dú)癥 --------適合兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)的游戲兒童孤獨(dú)癥（自閉癥)在全球呈現(xiàn)高發(fā)狀態(tài)，由原來的百萬(wàn)分之幾，到現(xiàn)在的千分甚至百分之幾，而有自閉傾向的孩子更是多多，看來疾病也與國(guó)際接軌了，全國(guó)各地級(jí)甚至縣級(jí)市都有了專門的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或?qū)W校，果然成了氣候，訓(xùn)練機(jī)構(gòu)成了‘大牛市’，不可阻擋。國(guó)外的醫(yī)學(xué)、心理、教育專家，研究了多年，找了很多原因，到現(xiàn)在也沒有找到原因。我們的專家也模仿國(guó)外的思維模式和思路，也找不到原因呀！應(yīng)試教育模式成長(zhǎng)的專家，容易被蒙蔽呀。應(yīng)用傳統(tǒng)中醫(yī)理論的天人合一思想，大家都來分析一下原因吧。就看我們的生活發(fā)生了什么翻天覆地的變化吧：從最簡(jiǎn)單的衣食住行開始，孩子從小就干干凈凈、規(guī)規(guī)距距地包裹起來；吃的都是套在套子里不見陽(yáng)光不能互相交流生長(zhǎng)的水果，大棚里速成的不經(jīng)風(fēng)霜雨雪、把季節(jié)搞亂、把腸胃搞迷糊的蔬菜，精致包裝的不接觸天地陰陽(yáng)之氣的食品和糧食，喝著塑料桶里絕緣塵世的純凈死水，住在高高封閉的充滿油漆味的單元樓里，坐在密閉的汽車?yán)铮瑢W(xué)校如現(xiàn)代化養(yǎng)雞場(chǎng)，升學(xué)率與出籠率本質(zhì)相同，學(xué)習(xí)著能打敗別人的商業(yè)字母文化和知識(shí)，孤獨(dú)求敗呀！--------上面的這些原因也僅僅是表面的，但我們的教育專家卻視而不見，大環(huán)境就是這樣呀，都成了‘裝在套子里的人’，成人自私虛偽，兒童自然寂寞孤獨(dú)了，都是對(duì)稱的。更多原因請(qǐng)參考《兒童‘孤獨(dú)癥’的根源與家庭恢復(fù)方法》。能上網(wǎng)望看到我寫的訓(xùn)練方法和理念的還是少數(shù)人，那就由訓(xùn)練機(jī)構(gòu)代勞吧，下面的[YCY]訓(xùn)練方法可供訓(xùn)練機(jī)構(gòu)借鑒，道理嘛，以前講的感覺也夠多了，不過還是要淺淺地講一些，原理還是重要的，看不看你的事情，講不講是我的事情。YCY是什么的縮寫？以后再講，先應(yīng)用吧，名字不重要。下面八個(gè)訓(xùn)練方法，是如何想出來的，或者是靈感由何而來，的確難以表達(dá)清楚，有的使用過，是過去兒童游戲的翻版，也有沒有用過的，但肯定是很有效果的，行不行試驗(yàn)一個(gè)月就見到效果了，慢的過半年也有明顯效果，但是要切記，那六個(gè)方面是不可缺少的，[兒童‘孤獨(dú)癥’全面‘瓦解’方案（感悟版)]的六個(gè)方面。請(qǐng)先暫時(shí)放棄那些從國(guó)外花錢‘進(jìn)口’的訓(xùn)練方法吧，那些多是模式化的教育，現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)連生命是如何形成的都搞不清楚，怎么會(huì)明白幼兒的心思？要知道，將來從小學(xué)到高中后他們還要受十二年的模式化‘毒害’的，有的是‘機(jī)會(huì)’接受模式化教育的，什么認(rèn)識(shí)字呀、拼音呀、拼圖呀、外語(yǔ)呀等等，先不要著急學(xué)，在幼兒時(shí)期就先放過這些孩子們吧！拜托拉！用中醫(yī)理論治療一種病，給出的方法有萬(wàn)千。對(duì)‘兒童孤獨(dú)癥’這種非正常狀態(tài)也一樣，也有萬(wàn)千的方法，選定了就一直做下去，關(guān)鍵在于信念的堅(jiān)定。中醫(yī)的診斷方法之一是‘移神換位’，國(guó)外把‘換位思考’寫入了MBA教材。為何這樣有把握？見的太多了，這所謂的‘病態(tài)’是父母的‘愛心’伙同社會(huì)的不良風(fēng)氣聯(lián)手造成的！協(xié)助理解的道理之一：數(shù)學(xué)乘法，一個(gè)很大的正數(shù)，乘于很小的負(fù)數(shù)，其結(jié)果也是負(fù)數(shù)�；蛘哒f，大方向錯(cuò)了，越賣力氣教育孩子，越偏離正軌。既然是強(qiáng)加給的‘病’，當(dāng)然就容易除掉了。下面的訓(xùn)練方法多是游戲，我國(guó)傳統(tǒng)的兒童游戲被西方文化和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目快給剿滅了！因?yàn)椤劣螒颉换ㄥX、不體面、不拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)、不讓他們搜刮我們的錢財(cái)、不用專用場(chǎng)地專用器械與服裝--------，他們目的明確，借體育項(xiàng)目和外語(yǔ)同化我們的思維模式，最后消滅中國(guó)文化，那樣我們只能在后面模仿他們，永遠(yuǎn)被他們控制。當(dāng)然我們國(guó)力強(qiáng)大后，他們就又學(xué)我們的了。另，雖然是在機(jī)構(gòu)練習(xí)的，在家庭也一樣使用，父母可以把自己當(dāng)成孩子一起練習(xí)一起玩，也找回點(diǎn)童年的樂趣，不會(huì)白練習(xí)的，通過練習(xí)，你的身體會(huì)變得很棒的，比上健身房強(qiáng)，很多人被‘健身年卡’給‘卡住’了，失去了人身自由，被健身房折磨的死去活來。如果一些父母?jìng)冋J(rèn)為這屬于瞎胡鬧，不科學(xué)，不是外國(guó)學(xué)術(shù)專家權(quán)威認(rèn)可的，那好辦，別用就是了。 ******* 八個(gè)拓展游戲訓(xùn)練方法*******一． 列隊(duì)游行拍屁股-------提膽量，有秩序二． 鳴鐘開竅鎮(zhèn)妖魔-------去昏沉，瞪大眼三． 升降起落躺后背-------灌心腦，開金口四． 沖出重圍身心旺-------壓力鍋，玉米花五． 你推我搡站的穩(wěn)-------壓不爛，催不跨六． 腳下生根排山倒-------排擊炮，遍地花七． 老鷹捉兔反應(yīng)快-------豎耳朵，金箍棒八． 平穩(wěn)滑行落人群-------滑翔跑，找不到一． 列隊(duì)游行拍屁股目的：提高內(nèi)臟之間的互相協(xié)作配合能力。心被迷后，只有通過膽的監(jiān)督功能來讓內(nèi)臟各歸其位，別再去蒙蔽擾亂心神。游戲內(nèi)容：讓孩子排成一隊(duì)或一列（有不聽話的就先讓他看著別的孩子如何做，然后再加入，后面也一樣)，如同游行喊口號(hào)那樣，如果你認(rèn)為游行太政治化，就當(dāng)成是奧運(yùn)會(huì)開幕式的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。高喊口號(hào)，邊走邊拍屁股，必須拍出聲音和節(jié)拍來，要鼓勵(lì)拍得響的。口號(hào)用什么？可用順口壓韻的、好玩的、有勇敢色彩的兒歌或童謠，或者詩(shī)詞、日常用語(yǔ)、廣告語(yǔ)等。 可參考的口號(hào)（只要孩子喜歡的順口的，喊什么都可以，但不要教反動(dòng)語(yǔ)言)：一、 二、 一 ，啃、西瓜、皮！ 一、 二、 一，吃、蘋果、梨！一、 二、 三、 四、 五，上 、山、 打、 老、 虎！打 、土 、豪，分、 田 、地！提高、警惕，保衛(wèi)、祖國(guó)！同學(xué)們 好，老師 好！ 歡迎歡迎，熱烈歡迎！------------老師和孩子一起做，先教會(huì)那些容易教的孩子做，再感染其他孩子加入，后面也是。對(duì)成人來講，能大大提高身體的免疫能力。二． 鳴鐘開竅鎮(zhèn)妖魔在訓(xùn)練基地要掛個(gè)銅鐘，鎮(zhèn)邪用？這是你的想法，我不這樣解釋。如果銅鐘不好購(gòu)買就先臨時(shí)買個(gè)銅鑼代替，這個(gè)應(yīng)該好買，樂器店都有。做什么用呢？現(xiàn)代化的城市太喧鬧了，噪音無(wú)孔不入，從城市到農(nóng)村一比較就強(qiáng)烈感受到了，熱鬧繁華的都市，讓我們的心浮躁，心神總想跳出去。銅鐘或者銅鑼發(fā)出的聲音具有很強(qiáng)的穿透力，可能與次聲波有關(guān)，銅與金是電的良導(dǎo)體，其原子上的電子容易被能量激發(fā)。古代打仗兩軍對(duì)壘時(shí)，‘擊鼓助威，鳴金收兵’，故評(píng)書上講：‘催命鼓、救命鑼’。而鼓的聲音容易鼓動(dòng)、鼓惑、蠱惑人，會(huì)讓人情不自禁而被控制，鼓也通蠱惑，蠱惑人心。當(dāng)有孩子沉迷在某種境界好長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，或者孩子哭叫不停不聽勸解時(shí)，‘鐘聲或鑼聲’一響，那沉迷的心神或漂走的魂魄就收回來了，也有震懾的作用，原理就不深入講了，太費(fèi)勁了，一試驗(yàn)就明白了。要深入研究，可參考搜索‘引罄’。也可以讓孩子們輪流地敲敲，過過癮，上下課也用敲鐘或鑼來提醒，注意不要敲的太響，等余音減弱再敲，別敲的太快。有時(shí)間與機(jī)會(huì)就帶孩子到有大鐘的寺院敲敲！對(duì)成年人呢？那些愛胡思亂想的人，容易昏沉的人，睡眠不好的人，多聽此鐘鑼的聲音（金屬敲打聲音也可)能大大改善萎靡不振的精神狀況！三． 升降起落躺后背（提示：僅供參考，靈不靈就在你那一念)這里教一個(gè)開口說話的方法，開口學(xué)說話最難教了，簡(jiǎn)直是無(wú)從下手。中醫(yī)原理：后背屬陽(yáng)，全身的陽(yáng)經(jīng)脈多集中在后背，督脈督全身之陽(yáng)經(jīng)。 督脈上行，將五臟之元?dú)馓嵘酱竽X，把心腦連通，然后是心想口說。方法：讓一個(gè)孩子趴在軟墊子或床上，另一個(gè)孩子躺在他的后背上，一方屁股頂在另一個(gè)腰部，下面的孩子做前后左右運(yùn)動(dòng)。 起降學(xué)說話：在家里，父母趴下，讓孩子躺到你的后背上，你在下面做前后左右上下運(yùn)動(dòng)。下面的慢慢平起，先發(fā)聲說‘起’，身體起來（后背還是要保持水平)，然后說‘落’，再落下。經(jīng)多次的演練熟練后，你就不說了，慢慢誘導(dǎo)孩子說話發(fā)令。開始有躺不住的孩子，可以先騎在后背或者趴在后背上，要做好保護(hù)措施，其實(shí)摔下來也沒有多大的事。這個(gè)不雅觀離奇的動(dòng)作，對(duì)腰腎相關(guān)的疾病有意想不到的治療效果。比如腰間盤突出、腰腿痛、糖尿病、等等，有很好的治療效果。甚至應(yīng)用的好的話，對(duì)喚醒植物人，也有意外的收獲！喚醒植物人參考方法(供參考)：1. 要找一銅鑼，如果環(huán)境許可用銅鐘更好。當(dāng)要與他說話時(shí)，可先敲六下，中間有五、六秒間隔時(shí)間，然后再說話。平時(shí)要吃飯、喝水等交流活動(dòng)時(shí)，也要先敲，次數(shù)是六的倍數(shù)。2. 讓其背朝上趴下，讓一五、六歲的小男孩（別太胖的小孩)，躺在其后背上，讓小孩在上面輕輕地前后左右運(yùn)動(dòng)，以水平前后運(yùn)動(dòng)為主，一次五六分鐘，小孩的屁股壓在腰部，上午做。3. 再讓其躺在一成年強(qiáng)壯男人的后背上，旁邊有人保護(hù)別掉下來，由下面的人做運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作要輕，以水平的前后運(yùn)動(dòng)為主，時(shí)間與上相同，下午做。4. 平時(shí)的按摩以‘足少陰腎經(jīng)’的下肢部位為主，多按摩‘涌泉穴’，要多用意少用力，飯后適合輕輕按摩腹部，幫助食物化出‘陽(yáng)氣’。5. ‘陽(yáng)化氣，陰成形’，大腦記憶的恢復(fù)需要安靜和黑暗，平時(shí)頭部要減少晃動(dòng)，到了晚上光線不要太亮，睡覺時(shí)，亮度以能看清屋內(nèi)物體的輪廓為適宜，夜間要避免突然的強(qiáng)光刺激。有月光時(shí)，身體可與月光多接觸。6. 可適當(dāng)吃一些補(bǔ)腎的中藥，如六味地黃丸，濃縮型的晚上吃兩粒，連吃六天，休息兩天，再吃六天。 一定請(qǐng)參與治療的醫(yī)生許可，再實(shí)施上面的方法。四． 沖出重圍身心旺原理：這類孩子多數(shù)的手不靈巧，因?yàn)槭裁�？心不靈呀！那就多練習(xí)一些靈巧的手工制作？你教得會(huì)嗎？很難呀！還是練習(xí)全身的運(yùn)動(dòng)吧，心火旺盛，肝臟的指令才容易輸出，手腳才靈活。目的：身體運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)信心，擠壓積蓄能量。方法：老師們用身體把孩子們?nèi)υ谝粋�(gè)角落，堵著孩子不讓出來，然后鑼聲一響，看誰(shuí)能先從人群中掙脫出來！ 老師要多注意觀察，讓孩子們互相擁擠，多鼓勵(lì)那些膽子小的，想法創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們出來，給他找到自信的感覺，不要被其他孩子察覺。 多鼓勵(lì)！多表?yè)P(yáng)！別獎(jiǎng)勵(lì)食品，那是訓(xùn)練動(dòng)物的方法。把那些什么智力拼圖、積木、字母、插件等進(jìn)口玩具仍掉吧，給收破爛的回收吧。這類孩子最缺少的玩具是‘人’，要玩‘人’的游戲。五． 你推我搡站的穩(wěn)（提示：還是供參考。另要讓家長(zhǎng)認(rèn)可配合，平時(shí)受點(diǎn)傷，摔倒磕碰，沒有關(guān)系的，歷經(jīng)摔打過的孩子才長(zhǎng)的結(jié)實(shí)，而且關(guān)鍵時(shí)刻還能救命。)目的：城市人口密度大，將來孩子會(huì)經(jīng)常處在人群中，在擁擠的人群中要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這里要練習(xí)擁擠，要練習(xí)如何保護(hù)自己。更重要的是通過緊密接觸，減少戒備心理。方法：讓孩子手拉手，大個(gè)的在一頭不動(dòng)，然后一頭轉(zhuǎn)動(dòng)，像卷餅一樣，另一頭的孩子手拉手的圍著不動(dòng)的人轉(zhuǎn)，最后緊緊地圈到一起。然后互相亂推，最后拌倒倒下，都?jí)涸谝黄�，讓孩子練�?xí)擁擠保護(hù)，老師要做好保護(hù)。這是無(wú)玩具時(shí)代的游戲，玩過這些游戲的孩子長(zhǎng)大后，不容易被踩踏。要教孩子自我保護(hù)，玩時(shí)把孩子身上的硬東西去掉。這樣經(jīng)過練習(xí)、叫喊，那將來再遇到擁擠的場(chǎng)所，就不容易被踩踏了。玩具是死的，人是活的，習(xí)慣了‘人群’玩具，那些塑料玩具算什么呀！老師要觀察那些平時(shí)不說話的孩子此時(shí)的表現(xiàn)，這也是開口說話的一個(gè)窗口。待我們的國(guó)力強(qiáng)大后，外國(guó)人就來研究我們這些土游戲了，于是發(fā)現(xiàn)：‘哇，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神呀！’六． 腳下生根排山倒還是要講一點(diǎn)深層的道理，說的太淺顯了，顯不出學(xué)問高來，要不這些‘土游戲’可能會(huì)被‘偽科學(xué)家們’像對(duì)待中醫(yī)那樣，‘不符合西方科學(xué)思維’而被扔到垃圾堆里。借用南懷瑾先生著作里的一段話：‘明朝有位學(xué)者說，任何一個(gè)人，一輩子只做了三件事--自欺、欺人、被人欺。人一出生就反反復(fù)復(fù)做這三件事，直到死亡�！f這做什么用？也是提醒你別被我貌似高深的理論給糊弄住。兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，讓我們成人感覺到他是生活在另外一個(gè)世界，無(wú)論外面發(fā)生什么事情，對(duì)他們來講好象什么也沒有發(fā)生，如同植物人，等于是‘入定’了。而這種境界卻是那些西方探索生命科學(xué)及認(rèn)知科學(xué)的科學(xué)家想要得到的境界，也是那些苦苦修行的人所渴望的境界，因?yàn)橹挥羞M(jìn)入了這種境界，才能‘空’掉有形的物質(zhì)世界，‘空’中才能生‘有’（宇宙的形成就是從一個(gè)極微小極微小的點(diǎn)爆炸開始，也就是空開始)，才知道生命的真諦，知道生命從哪里來到哪里去，生命是永恒的，喚醒植物人也可采用此系列方法。當(dāng)這種孩子‘陶醉’在自己的境界時(shí)，外界的‘聲、光、色、氣味’等對(duì)他沒有任何影響，即使你用手拉著他，他還是‘一如既往’地做著自己的事，可以說是‘奮不顧身’。這倒類似‘心經(jīng)’里的描述：‘無(wú)眼耳鼻舌身意，無(wú)色聲香味觸法’。‘心經(jīng)’是什么？是《般若菠蘿蜜多心經(jīng)》，據(jù)說是在‘叫天、天不應(yīng)；叫地、地不靈’的時(shí)候，念‘心經(jīng)’管用。我這里給出的訓(xùn)練方法，就是從后面的‘身、意’對(duì)應(yīng)的‘觸、法’進(jìn)行訓(xùn)練，把孤獨(dú)擠走，人幫人、聚人氣，把他們從‘入定’的境界中驚醒，把用‘泥土’封住的‘心’震開，拉到我們這花花欲望世界來。所以你不要看輕這些‘土游戲’，背后的學(xué)問大著呢，這不是應(yīng)試教育下的高學(xué)歷者所能親身研究的。比如醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)出的醫(yī)學(xué)博士多是不會(huì)看病治病的‘學(xué)者’，他們是做學(xué)問的做高官的，不是到處奔波救命的大夫，再如給MBA學(xué)員講課的都是沒有讀過MBA的人。好了，醒醒玩游戲吧！這個(gè)游戲類似拔河比賽，但目的不同，拔河比賽要見高低分輸贏，這里卻是要見歡樂的要震撼的。方法：找根粗麻繩，前面讓買口鐘，這里要買根繩，就這兩樣道具，就夠了。把孩子分成兩組，象拔河一樣，口令一響（鑼聲一響)，兩邊使勁拉。當(dāng)一方被拉著走時(shí)，可悄悄地讓另一方一起松手，把對(duì)面的愰倒，排山倒海一樣的倒下一片，過癮呀！老師要做好兩邊的力量分配，要保證倒一大片的歡樂效果，要保護(hù)壓在下面的孩子，不要硬拉，不要驚呼（大聲驚呼時(shí)，可能會(huì)有孩子受傷，不驚叫反而相安無(wú)事，道理以后再深入講)，要表?yè)P(yáng)那些勇敢叫喊的孩子、受傷的孩子，幫助膽量小的孩子。受擠壓的部位，不要亂揉，腫脹的部位用涼水多沖沖就沒事了。七． 老鷹捉兔反應(yīng)快最初發(fā)明這個(gè)游戲的人，估計(jì)是參加了‘人體設(shè)計(jì)制造工程’，要不是對(duì)生命的本質(zhì)很了解的人，‘進(jìn)化論’是不正確的，我本人也是反對(duì)‘人是由猴子進(jìn)化來的’。游戲方法：老師攬著一孩子，當(dāng)做‘鷹’，其他的孩子在遠(yuǎn)處蹲下，兩手拉著自己的耳朵，當(dāng)成‘兔子’。一聲鑼響，‘兔子’們提著耳朵蹲著前行，老師把‘鷹’撒開，去捉‘兔子’。規(guī)則：只要‘兔子’站起來跑或著手離開耳朵，‘鷹’就可以抓住他，如果‘兔子’能運(yùn)動(dòng)到老師處，并用身體觸到老師就算勝利。 最后一個(gè)到達(dá)的‘兔子’、或者被‘鷹’抓到的‘兔子’、沒有抓到兔子的‘鷹’，就在下次玩中當(dāng)‘鷹’。老師可根據(jù)孩子的具體情況來讓誰(shuí)當(dāng)‘鷹’，制造鼓勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)。這‘拉’耳朵就是協(xié)助‘提’腎臟之元?dú)馍闲�，把治療融入游戲中，腎臟元?dú)庾�，如同火箭發(fā)射般，元?dú)馍闲械酱竽X，將心腦連通，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育。在傳統(tǒng)戲劇里，最累的腳色就是蹲著走的那位，都是功力深厚的演員。為什么提著耳朵，‘鷹’就不能抓‘兔子’？這是什么道理？看《西游記》呀，因?yàn)槎淅锩娌赜小鸸堪簟�，拿出來可是威力無(wú)比，‘鷹’當(dāng)然不敢靠近了。另遇到有人突然‘中風(fēng)’（口歪眼斜時(shí))，反復(fù)拉他的耳朵能急救。《西游記》是一部練功修煉者的紀(jì)錄，真實(shí)不虛。這里暫且當(dāng)成‘戲說’，想深入的探討或驗(yàn)證，那就請(qǐng)先花一個(gè)月的時(shí)間研讀《南懷瑾選集》及南懷瑾近幾年的演講對(duì)話錄。不相信的話，別玩就是了。八． 平穩(wěn)滑行落人群原理：練習(xí)走平衡木，人的小腦為平衡身體的器官，連通內(nèi)臟和大腦。‘阿’字開金口，思想發(fā)射升空，再落人間。找三塊跳板，按照上坡水平下坡搭成梯形，讓孩子從上面‘阿---阿’叫著跑過，兩臂要水平張開，張開嘴，發(fā)出‘阿’的聲音。練習(xí)熟了后可適當(dāng)提高水平跳板的高度，在草地上搭建最好，或者有墊子保護(hù)。如果周圍有山坡、斜坡類的地形條件，就不用跳板了，直接跑上跑下‘阿---阿’叫喚就行了。目的：人類語(yǔ)言的產(chǎn)生從‘阿’字音開始，飛翔滑行跑，是拉動(dòng)人體的‘手太陰肺經(jīng)’，幫助語(yǔ)言產(chǎn)生。經(jīng)過上面訓(xùn)練的孩子，將來的社會(huì)適應(yīng)能力會(huì)大大增強(qiáng)，合格的可以發(fā)：‘YCY拓展訓(xùn)練證書（一二三級(jí))’，家長(zhǎng)喜歡帶字母的證書呀，也就順?biāo)浦�，發(fā)吧！將來這種證書可能是千金難求的，升值無(wú)限呀！************************************************************更多中醫(yī)理論的廣泛應(yīng)用，請(qǐng)搜索本人寫的：心明眼亮---中醫(yī)本是科學(xué)發(fā)展的助推器（海外版)附：心經(jīng)觀自在菩薩，行深般若波羅蜜多時(shí)，照見五蘊(yùn)皆空，度一切苦厄。舍利子，色不異空，空不異色，色即是空，空即是色。受想行識(shí)，亦復(fù)如是。舍利子，是諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減，是故空中無(wú)色，無(wú)受想行識(shí)，無(wú)眼耳鼻舌身意，無(wú)色身想味觸法，無(wú)眼界，乃至無(wú)意識(shí)界，無(wú)無(wú)明，亦無(wú)無(wú)明盡，乃至無(wú)老死，亦無(wú)老死盡。無(wú)苦集滅道，無(wú)智亦無(wú)得，以無(wú)所得故。菩提薩陀，依般若波羅蜜多故，心無(wú)掛礙。無(wú)掛礙故，無(wú)有恐怖，遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想，究竟涅槃。三世諸fo，依般若波羅蜜多故，得阿褥多羅三藐三菩提。故知般若波羅蜜多，是大神咒，是大明咒，是無(wú)上咒，是無(wú)等等咒。能除一切苦，真實(shí)不虛。故說般若波羅蜜多咒。即說咒曰：揭諦揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，菩提薩婆訶。（內(nèi)容的解釋網(wǎng)上有，也有很好聽的心經(jīng)歌，請(qǐng)自己搜索)[
本帖最后由 心物一元 于 2009/8/25 20:58 編輯 52667788.cn/rencai/]
－－－－－－－－－－－好帖！頂！
－－－－－－－－－－－真是心眼明亮，我豁然開朗許多！好帖子�。。�
－－－－－－－－－－－
請(qǐng)注意,有很多孩子一起玩的游戲,才適合這類孩子!
那些需要獨(dú)立思考的智力類,就等以后長(zhǎng)大再說吧.
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子流露出的"超常"能力驚訝,千萬(wàn)別朝這特殊能力方面引導(dǎo),因?yàn)榈阶詈竽闶裁匆部床坏降貌坏降?真實(shí)不虛的!
看不懂理論沒有關(guān)系,玩就行了,要是看明白了那些游戲之外所謂[理論],你肯定不會(huì)被這孤獨(dú)癥困繞了!
不是不想說清楚,實(shí)在是要講的太多,要學(xué)習(xí)很多的知識(shí),對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)來說實(shí)在是沒有精力,有成功的方法用就是了,每個(gè)人的知識(shí)精力都有限,不可能什么都弄明白才去做的.比如坐火車,你買票坐就行了,不必弄明白火車是如何開的.
實(shí)在想弄明白,請(qǐng)閱讀南懷瑾先生寫的系列著作.可能會(huì)更難懂,但只要用心,會(huì)明白的.
[
本帖最后由 心物一元 于 2007/11/6 13:15 編輯 52667788.cn/Article/]
－－－－－－－－－－－
原帖由 心物一元 于 2007/11/6 13:13 發(fā)表
請(qǐng)注意,有很多孩子一起玩的游戲,才適合這類孩子!
那些需要獨(dú)立思考的智力類,就等以后長(zhǎng)大再說吧.
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子流露出的"超常"能力驚訝,千萬(wàn)別朝這特殊能力方面引導(dǎo),因?yàn)榈阶詈竽闶裁匆部床坏降貌坏降?真 ...
這些傳統(tǒng)游戲特別好，都是自然游戲，助于身心發(fā)展，不象當(dāng)前的電子游戲，應(yīng)特別提倡
－－－－－－－－－－－又在這里遇到先生了。希望能繼續(xù)得到先生的指導(dǎo)
－－－－－－－－－－－（注，原來寫的八個(gè)YCY游戲，有些只對(duì)部分孩子有效果，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子各有不同來歷，經(jīng)多年篩選驗(yàn)證，又總結(jié)了一大堆招法，幾乎都能涵蓋)
解放兒童孤獨(dú)癥 千招萬(wàn)法顯神威 -------用于康復(fù)兒童孤獨(dú)癥（自閉癥)、弱智、 多動(dòng)抽動(dòng)癥、提智力、緩解老年癡呆癥的招法套路大全兒童類型癥狀：類型：不合群、膽小、先天元?dú)馊酢⒉宦涞�、心縮心緊、
筋脈不展、腦智力差。
癥狀：
弱視、語(yǔ)言差、四肢不協(xié)調(diào)、自殘、多動(dòng)、不說話、
胡言亂語(yǔ)、機(jī)械模仿、循規(guī)蹈矩、
與人交流困難、語(yǔ)言差、四肢不協(xié)調(diào)、手指亂動(dòng)。
招法套路的編制與配伍，是以毛澤東思想為指導(dǎo)，結(jié)合儒、釋、道三家融化在我們生活中的學(xué)問，再加憑“空”想像，實(shí)踐驗(yàn)證得來，是那些因孩子問題而在心中有陰影家庭無(wú)痕跡康復(fù)孩子的法寶，我這里招法多多，千變?nèi)f化，量身打造。招法的作用與身心引導(dǎo)方向：撬開金口培固元?dú)?/strong>
強(qiáng)身健體
身心合一
心腦合一
提壯膽量
手腳協(xié)調(diào)
心口協(xié)調(diào)
腦傷修復(fù)
平衡身腦
增強(qiáng)魄力
安全食療
養(yǎng)生靈魂
清理元神
融入人群
融合集體
增強(qiáng)智力
開發(fā)智慧
開悟心門
和睦家庭
貴人協(xié)助
堅(jiān)定信心
身心修煉
清理海豚訓(xùn)練的后遺癥
清理機(jī)構(gòu)強(qiáng)化訓(xùn)練的后遺癥
招法大全
有些招法似乎是憑“空”想象而來，但卻是先明理再實(shí)踐，雖然是憑“空”，但卻源于生活，跳不出傳統(tǒng)中醫(yī)文化，歷經(jīng)驗(yàn)證安全可靠，“空”其實(shí)很難得，“空”能生“有”。這里不舉案例，避免表面模仿沒有效果，也保護(hù)孩子的隱私。只要是量身定做的，就能康復(fù)，如果說案例是99%的成功，那還是有一個(gè)不行，專家會(huì)說那一個(gè)可能讓你碰到了，因此案例再多也沒有用，必須是全部有效，所以這里不舉案例。
招法有傳統(tǒng)幼兒游戲、中醫(yī)藥、fo道武術(shù)修煉的影子，但因?yàn)檫@里應(yīng)用目的不同，使用上就要變通，照搬外形不知其內(nèi)涵是沒有什么效果的。
“三字經(jīng)”式的三字真言招法名稱：
（因具體內(nèi)容要根據(jù)不同的家庭孩子進(jìn)行配伍與變通，各有著重，拿來照搬不靈也是很正常的。如同你不懂中醫(yī)藥，只拿一本《本草綱目》，你不一定會(huì)配伍能治病的中藥，知識(shí)產(chǎn)權(quán)要保護(hù)和尊重，這叫“KNOW HOW”，當(dāng)然積善之家能破解部分內(nèi)容的，天賦高的孩子、貧而不窮的家庭我也會(huì)資助的)
一、用于孩子的招法：
1、啊啊叫 開金口
2、打哇哇 傳心聲
3、鉆黑洞 格式化
4、吐饞蟲 心眼閃
5、頂腦門 USB
6、拋肉團(tuán) 解經(jīng)脈
7、捆仙繩 神漂移
8、乾坤袖 領(lǐng)身心
9、拍屁股 升少陽(yáng)
10、吹嘟嘟 鋪經(jīng)脈
11、兔耳朵 提精神
12、推小車 架橋梁
13、抓腳丫 固腎精
14、土遁身 脾動(dòng)力
15、頂牛頭 活大腦
16、躺后背 暢雙陽(yáng)
17、騎脖子 接陽(yáng)氣
18、十八滾 長(zhǎng)身識(shí)
19、翻跟頭 展經(jīng)脈
20、扎小人 凝心神
21、疊燕子 心眼開
------
[ 本帖最后由 心物一元 于 2009/8/25 20:42 編輯 52667788.cn/hushi/]
－－－－－－－－－－－先生有些觀念的確是高見，而且做法獨(dú)樹一幟，只是我等愚昧，透過只言片語(yǔ)不能領(lǐng)教方法的精髓，還希望先生教給具體的操作方法。是一對(duì)一的制定訓(xùn)練方案嗎？如何與先生聯(lián)系？
－－－－－－－－－－－先生好帖
－－－－－－－－－－－先熟悉情況，再一對(duì)一的制定訓(xùn)練方案，長(zhǎng)期跟蹤、按進(jìn)展情況再變化升級(jí)。
QQ：908966811
