3.少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括( )
A.幫助有性過失的少年
B.增強(qiáng)少年的性知識(shí)
C.改進(jìn)少年的性教育狀況
D.幫助少年意識(shí)到兩性差別和兩性關(guān)系
4.解釋、歸納和驗(yàn)證臨床資料時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)分析( )
A.其他人對求助者的評(píng)價(jià)
B.咨詢師對求助者的評(píng)價(jià)
C.求助者所處環(huán)境條件
D.求助者個(gè)體方面情況
5.認(rèn)知行為治療程序吸收了( )
A.行為技術(shù)及合理情緒療法中的成分
B.積極關(guān)懷技術(shù)的成分
C.情緒技術(shù)及系統(tǒng)脫敏療法中的成分
D.精神分析技術(shù)的成分
6.阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括( )
A.生理功能的嚴(yán)重失調(diào)
B.成長帶來的某種痛苦
C.機(jī)能性行為失調(diào)
D.反抗咨詢的動(dòng)機(jī)
7.MMP1的適用范圍是( )的人群。
A.年齡16歲以上
B.年齡10歲以上
C.小學(xué)畢業(yè)以上文化水平
D.初中畢業(yè)以上文化水平
8.SCL-90考察受測者敵對表現(xiàn)的角度包括( )
A.感知
B.思維
C.情感
D.行為
9.注意的特點(diǎn)包括( )
A.指向性
B.目的性
C.集中性
D.持久性
10.G·W·奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)的存在，也就是他人的存在方式包括( )
A.現(xiàn)實(shí)的存在
B.想象的存在
C.隱含的存在
D.虛擬的存在
11.關(guān)于自我(self)，正確的說法包括( )
A.是個(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式
B.也叫自我意識(shí)
C.是個(gè)體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知
D.是個(gè)體對其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果
12.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括( )
A.進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果
B.進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要?jiǎng)訖C(jī)
C.道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
D.已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
13.成人思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為( )
A.辨證性
B.相對性
C.實(shí)用性
D.抽象性
14.正常心理活動(dòng)能保證我們( )
A.順利適應(yīng)環(huán)境
B.維持生理機(jī)能
C.進(jìn)行人際交往
D.認(rèn)識(shí)客觀世界
15.屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的是( )
A.百分等級(jí)
B.T分?jǐn)?shù)
C.比率智商
D.離差智商
16.兒童心理障礙包括( )
A.多動(dòng)
B.多余動(dòng)作
C.緘默
D.模仿動(dòng)作
17.對癥狀的自知是指求助者( )
A.能否提供與咨詢密切聯(lián)系的資料
B.能否認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常
C.對自己的心理行為異常怎樣解釋
D.對自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋
18.面質(zhì)技術(shù)也稱( )
A.質(zhì)疑
B.對抗
C.指責(zé)
D.正視現(xiàn)實(shí)
19.陽性強(qiáng)化法的操作步驟包括( ) 醫(yī)學(xué).全在.線.網(wǎng)站.整理.
A.明確治療的靶目標(biāo)
B.監(jiān)控靶行為
C.設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果
D.實(shí)施強(qiáng)化
20.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了( )
A.標(biāo)準(zhǔn)九分
B.IQ分?jǐn)?shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)十分
D.百分等級(jí)
