外科學(xué)-授課教案(部分):10膿胸

課程名稱

外科學(xué)

授課題目（章節(jié)或主題)

膿胸

授課教師

何建行

所屬二級學(xué)院

第一臨床學(xué)院

所屬教研室

外科學(xué)

職稱

教授

授課時(shí)間

2006年 5 月 10日第 12周星期三 第1－2 節(jié)第 1 次課

授課時(shí)數(shù)

學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)

授課班級

2003級臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)（本科□ �？啤�)   2003 級 Ⅰ班

教學(xué)課型

理論課√□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時(shí)間

外科學(xué)第六版，吳在德主編，人民衛(wèi)生出版社

教學(xué)目標(biāo)與要求：

目 標(biāo)：熟悉膿胸的病因，診斷和治療原則。

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握膿胸的形成原因，病理改變，熟悉急性與慢性膿胸的診治原則。

熟悉急性膿胸的診治原則，

掌握慢性膿胸的形成的原因，

掌握慢性膿胸的病理改變，預(yù)防方法，

掌握慢性膿胸的手術(shù)適應(yīng)癥和手術(shù)方法。

主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

一、授課重點(diǎn)

1、   急性膿胸的診治原則；2、；3、慢性膿胸的病理改變，預(yù)防方法； 4、慢性膿胸的手術(shù)適應(yīng)癥和手術(shù)方法。

這四個(gè)內(nèi)容在給予充裕的授課時(shí)間，結(jié)合臨床實(shí)際講解，對急慢性膿胸的防治內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)出重點(diǎn)中的重點(diǎn)。

二、授課難點(diǎn)

1、慢性膿胸的形成的原因：比較抽象，結(jié)合動(dòng)畫和臨床實(shí)際講述，使抽象內(nèi)容直觀化，充分理解各種膿胸形成的原因在膿胸形成中的作用。

2、掌握慢性膿胸的手術(shù)適應(yīng)癥和手術(shù)方法：以臨床實(shí)例為中心講解哪些膿胸適宜外科何種外科治療，并利用錄像片斷介紹膿胸各種治療技術(shù)

3、加入大量的臨床實(shí)例講解以膿胸外科手術(shù)治療。深入淺出，課堂咨詢學(xué)生的理解程度。

教學(xué)方法（請打√選擇)：

講授法√□　 討論法□ 　演示法□　 自學(xué)輔導(dǎo)法□　 　練習(xí)法(習(xí)題或操作) 　讀書指導(dǎo)法□

ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法)√□　案例法√□　 其他□

教學(xué)媒體（請打√選擇)：

教材√□ 板書□ 實(shí)物□  標(biāo)本□  掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈□   錄像√□   CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))√□

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書設(shè)計(jì)等)：

講授內(nèi)容：慢性膿胸的病因，臨床表現(xiàn)，診斷，預(yù)防和治療原則。

1．加強(qiáng)理論與臨床的聯(lián)系：

（1)以臨床病例為中心，結(jié)合臨床影像資料、病理、手術(shù)錄像等加深學(xué)生對急慢性膿胸防治知識(shí)的理解。

（2)在講述的課程中列舉大量的臨床實(shí)例，將理論具體和實(shí)踐相結(jié)合。

2．啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思維：

（1)授課中貫徹以“問題為中心”和“互動(dòng)式教學(xué)”的模式，以問題帶動(dòng)學(xué)生的思維，以“互動(dòng)”提高學(xué)生思維的熱情。

（2)啟發(fā)學(xué)生的綜合歸納思維能力，如可以給學(xué)生一個(gè)問題去思考，“臨床中哪些處理可能造成膿胸，為什么？”

（3)課后給學(xué)生一些問題、題目、病例和專業(yè)網(wǎng)站，讓學(xué)生課后去查文獻(xiàn)，去思考、去解答，

（4)建議同學(xué)在我科室專業(yè)胸外科網(wǎng)站論壇進(jìn)行進(jìn)一步交流，釋疑。

3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

（1)如何避免膿胸？

（2)膿胸的治療如何選擇？

課時(shí)具體安排：

第一學(xué)時(shí)急性膿胸的診治原則，

第二學(xué)時(shí) 慢性膿胸的形成的原因、慢性膿胸的病理改變，

第三學(xué)時(shí) 慢性膿胸的手術(shù)適應(yīng)癥和手術(shù)方法

采用多媒體授課，結(jié)合影像學(xué)圖片、動(dòng)畫、手術(shù)錄像等。

提問、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)：

1、課堂上的互動(dòng)：向?qū)W生提問題學(xué)生回答問題；從教態(tài)、語態(tài)、教學(xué)方式上去影響學(xué)生，引起學(xué)生的關(guān)注和重視。

2、課后的互動(dòng)：讓學(xué)生提問，解答學(xué)生的各種問題；留下通訊地址及網(wǎng)址使學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)隨時(shí)和老師互動(dòng)。

3、對于課后問題建議學(xué)生來科室見習(xí)典型病歷，再展開討論

課堂提問設(shè)計(jì)：

1、 胸腔穿刺后出現(xiàn)高熱、胸痛，你首先考慮什么�。�

2、 發(fā)生膿胸后，怎么處理使之不轉(zhuǎn)歸為慢性？

3、 慢性膿胸如何選擇治療方式？

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

膿胸的手術(shù)治療是學(xué)生一時(shí)無法理解透徹的學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，課堂教學(xué)主要希望學(xué)生能理解導(dǎo)致膿胸的原因以及產(chǎn)生膿胸后的初步處理，對于手術(shù)治療聯(lián)系課后復(fù)習(xí)及作業(yè)繼續(xù)深入了解。

復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置

1、 膿胸外科治療的解剖基礎(chǔ)是什么？

2、 膿胸外科治療的病理生理基礎(chǔ)是什么？

3、 膿胸外科治療的效果如何？

教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)（加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面)：

本內(nèi)容實(shí)行課堂授52667788.cn/pharm/課為主。在課堂中提問來了解學(xué)生的即時(shí)掌握知識(shí)程度和授課的效果，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生的各種思維能力，授課中結(jié)合臨床實(shí)際，使抽象問題具體化，課堂和課后充分進(jìn)行師生的互動(dòng)，力求達(dá)到良好的教學(xué)效果，課后給予一定量的思考題，有利于學(xué)生對內(nèi)容加深認(rèn)識(shí)以及掌握重點(diǎn)。并通過科室專業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行逐步深入教育。

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等)：

微創(chuàng)胸外科手術(shù)及圖譜，何建行主編

教研室

意 見

教研室主任簽章： 住院醫(yī)師年　　月　　日

教學(xué)后記（即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)