目前本教研室從事教學(xué)的一線教師80％以上具有學(xué)士以上的學(xué)位（其中3位教師為在讀研究生)，教學(xué)梯隊(duì)合理，既有生物學(xué)專業(yè)的教師，又有臨床醫(yī)學(xué)www.med126.com專業(yè)的教師，在教學(xué)方面形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)效果良好。此外教研室有良好的科研設(shè)備，從而使教學(xué)水平有了長(zhǎng)足提高，為生物學(xué)科向更高水平的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2006年醫(yī)學(xué)生物學(xué)被評(píng)為校級(jí)精品課程。
一、校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)：
該課程組教師教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生們感到比較滿意。86.75%的學(xué)生認(rèn)為本教研室教師講課具有啟發(fā)性、有深度，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。91.75%的學(xué)生認(rèn)為本教研室教師備課認(rèn)真、充分、規(guī)范，工作負(fù)責(zé)，為人師表，能嚴(yán)格要求學(xué)生并主動(dòng)開展教育工作。 學(xué)生們認(rèn)為，該課程任課教師“教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，講課深入遷出，使我們?cè)诮邮苷n程內(nèi)容知識(shí)的同時(shí)，更使我們的思路得到開拓，夠激發(fā)學(xué)生探索更新、更多知識(shí)的激情”。還有學(xué)生說：老師“不僅告訴我們現(xiàn)象、原因，還告訴我們做人的道理”，真正做到了既教書，又育人。從畢業(yè)班學(xué)生反映看，學(xué)生們學(xué)到了該課程基本知識(shí)，掌握了分析問題的基本方法，提高了解決問題的能力。
近年來學(xué)生評(píng)價(jià)
二、督導(dǎo)組評(píng)價(jià)
校內(nèi)督導(dǎo)組認(rèn)為：河北醫(yī)科大學(xué)細(xì)胞生物教研室教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，課程組成員以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)過程中始終突出學(xué)生的主體地位，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，更注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過多種方式的教學(xué)探索，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加了課堂的趣味性，河北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程是一門高質(zhì)量的優(yōu)秀課程。
三、同行評(píng)價(jià)
河北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院王立安教授認(rèn)為：河北醫(yī)科大學(xué)細(xì)胞生物教研室擁有一支學(xué)歷層次高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊(duì)伍，教學(xué)工作進(jìn)行的有條不紊，能積極開展各種教學(xué)改革和教研活動(dòng)，教學(xué)效果良好。
