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繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6763

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中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志2014年07期

中外醫(yī)療雜志2013年30期

中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)雜志2015年04期

介入放射學(xué)雜志雜志2014年07期

中國(guó)腦血管病雜志雜志2013年01期

護(hù)理學(xué)雜志雜志2015年04期

實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志雜志2013年12期

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志2015年04期目錄

《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》欄目介紹
骨科進(jìn)修生帶教工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
楊長(zhǎng)偉何大為沈洪興李明
從新發(fā)傳染病談全科醫(yī)師培訓(xùn)的體會(huì)
楊玲溫?zé)ㄟB 梁建新曾文鋌
《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》試題
低年資臨床醫(yī)師輸血醫(yī)學(xué)知識(shí)與能力培養(yǎng)的要點(diǎn)分析
顧�；� 錢(qián)寶華
對(duì)住院醫(yī)師加強(qiáng)急救與復(fù)蘇培訓(xùn)的必要性
王保國(guó) 金旭
PBL教學(xué)法應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修醫(yī)師培訓(xùn)的應(yīng)用研究
楊劍波喬晉康麗
關(guān)于作者署名
醫(yī)患溝通在全科醫(yī)師醫(yī)療糾紛防范中的作用
張曉玲
淺談如何培養(yǎng)血管超聲診斷思維
劉鳳菊勇強(qiáng)
短期集中模擬培訓(xùn)與定期小組討論相結(jié)合在連續(xù)性腎替代治療培訓(xùn)中的效果評(píng)
王冠姜建蔣波劉威孫亞雄
首都醫(yī)科大學(xué)成人大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革問(wèn)卷分析結(jié)果
汪涓
多元教學(xué)方法促進(jìn)《藥物制劑設(shè)備與車(chē)間工藝設(shè)計(jì)》教學(xué)改革
張彥卓楊宜華趙子明杜倩李瑾劉曉宋亞玲
醫(yī)學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)調(diào)查研究
邊連朵程雯張永輝
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)知識(shí)需求與課程設(shè)置的調(diào)查研究
麻微微肖榮苑林宏余煥玲李鵬高席元第周催
撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文的基本要求
創(chuàng)新能力傾向測(cè)驗(yàn)量表漢化版的信效度評(píng)價(jià)及應(yīng)用
王欣苗彭曉霞黃昊呂亞奇劉芳
《針灸學(xué)》教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
王鵬
生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系在成人本科教學(xué)中的探索與實(shí)踐
文朝陽(yáng) 賀旭馬惠蘋(píng) 王慶松李寶紅陳曦石佳李衛(wèi)紅陳晨
耳鼻咽喉頭頸外科臨床實(shí)習(xí)帶教方法探討
陳曉棟岳波李曉媛溫立婷陳福權(quán) 喬莉石照輝
PDCA循環(huán)在神經(jīng)外科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
廖正步
標(biāo)準(zhǔn)化病人在醫(yī)學(xué)生內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
申健劉晶星邵宗鴻
多種教學(xué)法優(yōu)化醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程教學(xué)體系的建立與評(píng)估
袁小平陳建宇李勇林笑豐
基于循證醫(yī)學(xué)思維應(yīng)用PBL教學(xué)法在外科教學(xué)中的應(yīng)用
郭琳付勤
CBL與LBL聯(lián)合教學(xué)法在牙體牙髓病學(xué)中的應(yīng)用
林靜連冰潔李澤慧趙今
聯(lián)系式教學(xué)在高職高專(zhuān)臨床專(zhuān)業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬玲
問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法(PBL)在冠脈介入學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)分析
范謙趙東暉柳景華
如何編寫(xiě)參考文獻(xiàn)
淺談我國(guó)醫(yī)學(xué)在職研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀
程衛(wèi)平
論加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在校生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的必要性
程澤文蔣靜涵
人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)探討
李言俠
高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)生逃課分析
鄧海峰馬玲楊洋董亞輝
加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制本科生人文醫(yī)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
溫紹君馬涵英趙鐵夫許學(xué)敏王煥英閆春霞王玲秦天霞房芳劉穎慧張彬
衛(wèi)生士官眼科學(xué)教學(xué)的思考和改革
周曉晴馬曉曄魏銳利
免疫固定電泳檢測(cè)腦脊液寡克隆區(qū)帶見(jiàn)習(xí)帶教體會(huì)
方芳呂虹陳珂霖張國(guó)軍康熙雄
淺談如何提高醫(yī)學(xué)研究生學(xué)位論文的質(zhì)量
劉潔琳劉雅王佐廣溫紹君
淺談臨床科研型研究生科研能力培養(yǎng)
申晨申阿東
如何培養(yǎng)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生的心電圖分析能力
葉穎陳華許祥林
超聲心動(dòng)圖學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)的探討
朱永勝劉麗文鄭敏娟孟欣張軍李軍錢(qián)蘊(yùn)秋周曉東
TBL顯微外科教育模式分析和探討
林煌
醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作模式
研究生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)體會(huì)
劉小榮陳植
凡物莫不相異——淺談基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力的個(gè)性化培養(yǎng)
王雯劉慧榮
檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
趙暉呂虹李虓張國(guó)軍
醫(yī)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目管理的實(shí)踐和探討
陳旻敏鄭玉英余情
醫(yī)院人力資源管理善用“魚(yú)骨圖”實(shí)現(xiàn)“戴明環(huán)”
曲晶蔡晗
心源性猝死發(fā)生的因素及流行病學(xué)分析
張晨昕
如何撰寫(xiě)論文的“序言”
突發(fā)性耳聾的病因和診療進(jìn)展
張晟
顴骨復(fù)合體骨折精確復(fù)位治療的進(jìn)展
李長(zhǎng)春
泡沫細(xì)胞形成與動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生機(jī)制的研究進(jìn)展
汪瑋琳謝云
新型敷料在糖尿病足潰瘍中的臨床應(yīng)用
郭連軍
對(duì)比微創(chuàng)與開(kāi)顱手術(shù)在腦出血治療的安全性
李軍
討論手術(shù)切口長(zhǎng)度和肛瘺形成的關(guān)系
趙亮
心理資本在大學(xué)生社交恐懼治療中的運(yùn)用
賀斌高青紅
后路手術(shù)內(nèi)固定治療脊柱骨折的效果研究
孫忠林
直腸癌患者術(shù)前聯(lián)合放療化療與單純放療的臨床對(duì)照研究
張明雷
內(nèi)鏡對(duì)胃黏膜腸上皮化生的診斷價(jià)值分析
祝杰
優(yōu)質(zhì)的體位護(hù)理在脊柱后路手術(shù)中的應(yīng)用價(jià)值
陳秀霞王迎春林勤
分析兩種護(hù)理流程對(duì)口腔種植患者的護(hù)理效果
黎美群王孟博劉家寧
品管圈活動(dòng)在降低外周靜脈輸液患者靜脈炎發(fā)生率的應(yīng)用與研究
趙蓓
規(guī)范化健康宣教用于高血壓性腦出血患者效果分析
韓秀紅
手術(shù)室執(zhí)行預(yù)防性抗菌藥物的影響因素及改進(jìn)效果分析
宋春錢(qián)雪茹唐乃梅
360度績(jī)效評(píng)估法在手術(shù)室護(hù)士績(jī)效考核中的應(yīng)用性探析
趙雪蓮
老年原發(fā)性高血壓的護(hù)理體會(huì)
李金蘭
糖化血紅蛋白檢測(cè)的臨床應(yīng)用
張民
探討生化檢驗(yàn)科應(yīng)用抗凝血漿的可行性
李巖
乙型肝炎患者血清IL-10和IFN-γ水平檢測(cè)及其意義
周翔李紹民
糖化血紅蛋白和C-反應(yīng)蛋白測(cè)定在妊娠期糖尿病患者的臨床意義
王海燕
MR對(duì)前列腺癌的定性診斷價(jià)值探討
王軍輝
不典型肺結(jié)核的影像學(xué)表現(xiàn)
張鵬丁仁厚
早期乳腺癌患者的超聲診斷分析
蘭坤
超聲在妊娠中期宮肌局限性收縮與子宮肌瘤的鑒別診斷
孫雅麗
如何撰寫(xiě)論文的“討論”
酒依賴(lài)患者臨床及頭顱CT研究分析
苗宇
腹腔鏡手術(shù)中的麻醉方法及結(jié)果分析
李艷紅
頭孢哌酮論文QQ81995535 鈉聯(lián)合舒巴坦鈉治療腎盂腎炎的效果分析
杜夢(mèng)軍
依沙吖啶聯(lián)合米非司酮應(yīng)用于瘢痕子宮中期引產(chǎn)的臨床效果
李?lèi)?ài)麗
阿昔洛韋在腮腺炎病毒性腦炎治療中的應(yīng)用研究
葛迎春
孟魯司特聯(lián)合用藥治療咳嗽變異性哮喘臨床療效觀(guān)察
孟曉光
前列地爾治療蛛網(wǎng)膜下腔出血的療效分析
王志偉
奧曲肽與凝血酶聯(lián)合治療肝硬化合并上消化道出血的臨床探析
徐曉輝
慢性心力衰竭中醫(yī)研究進(jìn)展
許瑞顧健霞
中醫(yī)護(hù)理操作在預(yù)防肛腸術(shù)后患者尿滯留中的臨床運(yùn)用
馮元換
自擬益氣養(yǎng)心湯治療心肌炎的臨床觀(guān)察
王慶豐
如何撰寫(xiě)論文標(biāo)題
四川藏區(qū)糖尿病患者衛(wèi)生服務(wù)需求現(xiàn)況調(diào)查
李曉莉陳貴儒
等速肌力訓(xùn)練在膝關(guān)節(jié)康復(fù)治療的應(yīng)用
何建忠
孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練
隨廣紅
老年疾病的康復(fù)
崔旭妍
建筑工地農(nóng)民工艾滋病健康教育效果評(píng)價(jià)
邢雅素郝鳳艷郝肖陽(yáng)

《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》欄目介紹

骨科進(jìn)修生帶教工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

從新發(fā)傳染病談全科醫(yī)師培訓(xùn)的體會(huì)

《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》試題

低年資臨床醫(yī)師輸血醫(yī)學(xué)知識(shí)與能力培養(yǎng)的要點(diǎn)分析

對(duì)住院醫(yī)師加強(qiáng)急救與復(fù)蘇培訓(xùn)的必要性

PBL教學(xué)法應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修醫(yī)師培訓(xùn)的應(yīng)用研究

關(guān)于作者署名

醫(yī)患溝通在全科醫(yī)師醫(yī)療糾紛防范中的作用

淺談如何培養(yǎng)血管超聲診斷思維

短期集中模擬培訓(xùn)與定期小組討論相結(jié)合在連續(xù)性腎替代治療培訓(xùn)中的效果評(píng)

首都醫(yī)科大學(xué)成人大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革問(wèn)卷分析結(jié)果

多元教學(xué)方法促進(jìn)《藥物制劑設(shè)備與車(chē)間工藝設(shè)計(jì)》教學(xué)改革

醫(yī)學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)調(diào)查研究

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)知識(shí)需求與課程設(shè)置的調(diào)查研究

撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文的基本要求

創(chuàng)新能力傾向測(cè)驗(yàn)量表漢化版的信效度評(píng)價(jià)及應(yīng)用

《針灸學(xué)》教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系在成人本科教學(xué)中的探索與實(shí)踐

耳鼻咽喉頭頸外科臨床實(shí)習(xí)帶教方法探討

PDCA循環(huán)在神經(jīng)外科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

標(biāo)準(zhǔn)化病人在醫(yī)學(xué)生內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

多種教學(xué)法優(yōu)化醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程教學(xué)體系的建立與評(píng)估

基于循證醫(yī)學(xué)思維應(yīng)用PBL教學(xué)法在外科教學(xué)中的應(yīng)用

CBL與LBL聯(lián)合教學(xué)法在牙體牙髓病學(xué)中的應(yīng)用

聯(lián)系式教學(xué)在高職高專(zhuān)臨床專(zhuān)業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法(PBL)在冠脈介入學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)分析

如何編寫(xiě)參考文獻(xiàn)

淺談我國(guó)醫(yī)學(xué)在職研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀

論加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在校生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的必要性

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)探討

高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)生逃課分析

加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制本科生人文醫(yī)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

衛(wèi)生士官眼科學(xué)教學(xué)的思考和改革

免疫固定電泳檢測(cè)腦脊液寡克隆區(qū)帶見(jiàn)習(xí)帶教體會(huì)

淺談如何提高醫(yī)學(xué)研究生學(xué)位論文的質(zhì)量

淺談臨床科研型研究生科研能力培養(yǎng)

如何培養(yǎng)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生的心電圖分析能力

超聲心動(dòng)圖學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)的探討

TBL顯微外科教育模式分析和探討

醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作模式

研究生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)體會(huì)

凡物莫不相異——淺談基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力的個(gè)性化培養(yǎng)

檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

醫(yī)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目管理的實(shí)踐和探討

醫(yī)院人力資源管理善用“魚(yú)骨圖”實(shí)現(xiàn)“戴明環(huán)”

心源性猝死發(fā)生的因素及流行病學(xué)分析

如何撰寫(xiě)論文的“序言”

突發(fā)性耳聾的病因和診療進(jìn)展

顴骨復(fù)合體骨折精確復(fù)位治療的進(jìn)展

泡沫細(xì)胞形成與動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生機(jī)制的研究進(jìn)展

新型敷料在糖尿病足潰瘍中的臨床應(yīng)用

對(duì)比微創(chuàng)與開(kāi)顱手術(shù)在腦出血治療的安全性

討論手術(shù)切口長(zhǎng)度和肛瘺形成的關(guān)系

心理資本在大學(xué)生社交恐懼治療中的運(yùn)用

后路手術(shù)內(nèi)固定治療脊柱骨折的效果研究

直腸癌患者術(shù)前聯(lián)合放療化療與單純放療的臨床對(duì)照研究

內(nèi)鏡對(duì)胃黏膜腸上皮化生的診斷價(jià)值分析

優(yōu)質(zhì)的體位護(hù)理在脊柱后路手術(shù)中的應(yīng)用價(jià)值

分析兩種護(hù)理流程對(duì)口腔種植患者的護(hù)理效果

品管圈活動(dòng)在降低外周靜脈輸液患者靜脈炎發(fā)生率的應(yīng)用與研究

規(guī)范化健康宣教用于高血壓性腦出血患者效果分析

手術(shù)室執(zhí)行預(yù)防性抗菌藥物的影響因素及改進(jìn)效果分析

360度績(jī)效評(píng)估法在手術(shù)室護(hù)士績(jī)效考核中的應(yīng)用性探析

老年原發(fā)性高血壓的護(hù)理體會(huì)

糖化血紅蛋白檢測(cè)的臨床應(yīng)用

探討生化檢驗(yàn)科應(yīng)用抗凝血漿的可行性

乙型肝炎患者血清IL-10和IFN-γ水平檢測(cè)及其意義

糖化血紅蛋白和C-反應(yīng)蛋白測(cè)定在妊娠期糖尿病患者的臨床意義

MR對(duì)前列腺癌的定性診斷價(jià)值探討

不典型肺結(jié)核的影像學(xué)表現(xiàn)

早期乳腺癌患者的超聲診斷分析

超聲在妊娠中期宮肌局限性收縮與子宮肌瘤的鑒別診斷

如何撰寫(xiě)論文的“討論”

酒依賴(lài)患者臨床及頭顱CT研究分析

腹腔鏡手術(shù)中的麻醉方法及結(jié)果分析

頭孢哌酮 論文QQ81995535 鈉聯(lián)合舒巴坦鈉治療腎盂腎炎的效果分析

依沙吖啶聯(lián)合米非司酮應(yīng)用于瘢痕子宮中期引產(chǎn)的臨床效果

阿昔洛韋在腮腺炎病毒性腦炎治療中的應(yīng)用研究

孟魯司特聯(lián)合用藥治療咳嗽變異性哮喘臨床療效觀(guān)察

頭孢哌酮論文QQ81995535 鈉聯(lián)合舒巴坦鈉治療腎盂腎炎的效果分析