方劑學(xué)-授課教案:教案首頁(yè)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第一章

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

明確方劑學(xué)在中醫(yī)學(xué)中的地位和重要性

_{教學(xué)重點(diǎn)}

方劑與方劑學(xué)的概念；方劑學(xué)的起源與發(fā)展

_{教學(xué)難點(diǎn)}

有代表性方書(shū)的年代、作者、價(jià)值

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

講授與課堂討論相結(jié)合，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

回憶中藥學(xué)講述單味藥過(guò)渡到方劑學(xué)研究?jī)?nèi)容（2分鐘)

一、方劑與方劑學(xué)的概念（10分鐘)

二、方劑學(xué)的起源與發(fā)展

1．  方劑學(xué)的起源（10分鐘)

2．  方劑學(xué)的理論基礎(chǔ)（10分鐘)

3．  方劑學(xué)數(shù)量的積累（30分鐘)

4．  方劑治法理論的發(fā)展（10分鐘)

5．  制方原理的闡釋?zhuān)?0分鐘)

6．  討論及總結(jié)（8分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

方劑的現(xiàn)代研究

課后總結(jié)

方劑學(xué)的學(xué)習(xí)要求與方法

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第二章 方劑與治法   第三章 方劑的分類(lèi)

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握方劑與治法的關(guān)系，熟悉八法

_{教學(xué)重點(diǎn)}

方劑是治法的體現(xiàn)，治法是組方的依據(jù)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

方劑與治法的關(guān)系

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第二章  方劑與治法

一、方劑與治法的關(guān)系（5分鐘)

二、常用治法（汗、吐、下、和、溫、清、消、補(bǔ)八法)（50分鐘)

第三章  方劑的分類(lèi)

一、按病證分類(lèi)（3分鐘)

二、按臟腑分類(lèi)（2分鐘)

三、按病因分類(lèi)（2分鐘)

四、按組成分類(lèi)（15分鐘)

五、按治法分類(lèi)（20分鐘)

六、歸納總結(jié)（3分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

常用八法：汗、吐、下、和、溫、清、消、補(bǔ)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第四章 方劑的組成  第五章  方劑的使用(劑型)

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握方劑的組成原則，方劑的組成變化

_{教學(xué)重點(diǎn)}

君臣佐使的含義及其運(yùn)用特點(diǎn)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

方劑的組成原則

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第四章  方劑的組成

一、方劑組成的目的（15分鐘)

二、方劑的組成原則（君臣佐使)（40分鐘)

三、方劑的變化

1．  藥味的增減（8分鐘)

2．  藥量的變化（5分鐘)

3．  劑型的變化（5分鐘)

第五章  方劑的使用(劑型)

1．  湯劑（制法、特點(diǎn)、適應(yīng)證)（10分鐘)

2．  散劑（制法、特點(diǎn)、適應(yīng)證)（5分鐘)

3．  丸劑（制法、特點(diǎn)、適應(yīng)證)（10分鐘)

歸納總結(jié)（2分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

方劑的組成原則及組成變化

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第六章  解表劑概述、麻黃湯、桂枝湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握麻黃湯、桂枝湯的組方原理、病因病機(jī)

_{教學(xué)重點(diǎn)}

麻黃湯“衛(wèi)閉營(yíng)郁”、桂枝湯“衛(wèi)強(qiáng)營(yíng)弱”的病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

麻黃湯“衛(wèi)閉營(yíng)郁”、桂枝湯“衛(wèi)強(qiáng)營(yíng)弱”的病機(jī)，桂枝湯為何用汗法治療汗出。

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第六章  解表劑概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（3分鐘)

三、適應(yīng)證（7分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（5分鐘)

麻黃湯

[組成]（3分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

桂枝湯

[組成]（3分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

麻黃湯、桂枝湯的臨床運(yùn)用

課后總結(jié)

麻黃湯與桂枝湯的對(duì)比

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

九味羌活湯、小青龍湯、桑菊飲

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理、病機(jī)

_{教學(xué)重點(diǎn)}

九味羌活湯配生地、黃芩的意義；小青龍湯配白芍、五味子的意義。

_{教學(xué)難點(diǎn)}

三方的病機(jī)、組方原理

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容（2分鐘)

九味羌活湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（4分鐘)

小青龍湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

桑菊飲

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（14分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

九味羌活湯—外寒內(nèi)熱；小青龍湯—外寒內(nèi)飲。

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

銀翹散、麻杏甘石湯、敗毒散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方的組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

銀翹散中配伍荊芥、淡豆豉的意義；敗毒散中用人參的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容（1分鐘)

銀翹散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

麻杏甘石湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

敗毒散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

總結(jié)歸納（1分)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

敗毒散中人參的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第七章概述、大承氣湯、溫脾湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方的組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

大承氣湯通因通用、寒因寒用、釜底抽薪、急下存陰

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第七章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（3分鐘)

三、適應(yīng)證（5分鐘)

四、分類(lèi)（2分鐘)

五、使用注意（8分鐘)

大承氣湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（20分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（6分鐘)

溫脾湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

大承氣湯體現(xiàn)的治法；溫脾湯中大黃配附子的意義。

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

麻子仁丸、十棗湯、第八章概述

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

脾約的病機(jī)；十棗湯中大棗的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

麻子仁丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

十棗湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（6分鐘)

第八章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（3分鐘)

三、適應(yīng)證（5分鐘)

四、分類(lèi)（2分鐘)

五、使用注意（8分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

十棗湯中十枚大棗的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

小柴胡湯、四逆散、逍遙散、半夏瀉心湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握四方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

四方的組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

小柴胡湯中柴胡與黃芩升散與降泄并用，合而和解少陽(yáng)。

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

小柴胡湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

四逆散

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

逍遙散

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

半夏瀉心湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

小柴胡湯及四逆散的配伍意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第九章清熱劑概述、白虎湯、清營(yíng)湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

清營(yíng)湯“透熱轉(zhuǎn)氣”、方中銀花、連翹的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第九章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（3分鐘)

三、適應(yīng)證（15分鐘)

四、分類(lèi)（2分鐘)

五、使用注意（8分鐘)

白虎湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（6分鐘)

清營(yíng)湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

白虎湯的現(xiàn)代臨床運(yùn)用

課后總結(jié)

白虎湯之四大癥；清營(yíng)湯中銀花、連翹的配伍意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

犀角地黃湯、黃連解毒湯、普濟(jì)消毒飲

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

犀角地黃湯的主治證；普濟(jì)消毒飲中升麻、柴胡的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

犀角地黃湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

黃連解毒湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

普濟(jì)消毒飲

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

犀角地黃湯的現(xiàn)代臨床運(yùn)用

課后總結(jié)

普濟(jì)消毒飲中配伍升麻、柴胡的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

導(dǎo)赤散、龍膽瀉肝湯、瀉白散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；龍膽瀉肝湯中配伍生地、當(dāng)歸及柴胡的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

導(dǎo)赤散中心經(jīng)火熱的性質(zhì)；龍膽瀉肝湯中配伍生地、當(dāng)歸及柴胡的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

導(dǎo)赤散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

龍膽瀉肝湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

瀉白散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

關(guān)木通的藥理研究

課后總結(jié)

龍膽瀉肝湯中配伍生地、當(dāng)歸及柴胡的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

清胃散、芍藥湯、白頭翁湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；芍藥湯中體現(xiàn)通因通用的藥物及方中肉桂的作用

_{教學(xué)難點(diǎn)}

芍藥湯中體現(xiàn)通因通用的藥物及方中肉桂的作用

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

清胃散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

芍藥湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

白頭翁湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

芍藥湯中配伍大黃及肉桂的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

青蒿鱉甲湯、第十章溫里劑概述

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)；青蒿鱉甲湯中青蒿與鱉甲的配伍意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

青蒿鱉甲湯中青蒿與鱉甲的配伍意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

青蒿鱉甲湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

第十章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（3分鐘)

三、適應(yīng)證（15分鐘)

四、分類(lèi)（2分鐘)

五、使用注意（8分鐘)

理中丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

青蒿鱉甲湯中青蒿與鱉甲的配伍意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

小建中湯、吳茱萸湯、四逆湯、當(dāng)歸四逆湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握四方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

四方組方原理、病機(jī)；小建中湯中飴糖的作用；吳茱萸湯重用生姜的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

吳茱萸湯重用生姜的意義、四逆湯病因病機(jī)

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

小建中湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

吳茱萸湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

四逆湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

當(dāng)歸四逆湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（1分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

吳茱萸湯重用生姜的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

祛暑劑概述、清暑益氣湯、表里雙解劑概述、大柴胡湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

祛暑劑概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（13分鐘)

四、分類(lèi)（3分鐘)

五、使用注意（5分鐘)

清暑益氣湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

表里雙解劑概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（13分鐘)

四、分類(lèi)（3分鐘)

五、使用注意（5分鐘)

大柴胡湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第十三章概述、四君子湯、參苓白術(shù)散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)；參苓白術(shù)散中茯苓配薏苡仁的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

參苓白術(shù)散中茯苓配薏苡仁的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第十三章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（3分鐘)

三、適應(yīng)證（15分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（25分鐘)

四君子湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

參苓白術(shù)散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

參苓白術(shù)散中茯苓配薏苡仁的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

補(bǔ)中益氣湯、玉屏風(fēng)散、生脈散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方的組方原理、病機(jī)；補(bǔ)中益氣湯主治證中氣虛發(fā)熱的機(jī)理；玉屏風(fēng)散中黃芪與防風(fēng)的配伍。

_{教學(xué)難點(diǎn)}

補(bǔ)中益氣湯主治證中氣虛發(fā)熱的機(jī)理；玉屏風(fēng)散中黃芪與防風(fēng)的配伍。

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

補(bǔ)中益氣湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

玉屏風(fēng)散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

生脈散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

補(bǔ)中益氣湯主治證中氣虛發(fā)熱的機(jī)理；玉屏風(fēng)散中黃芪與防風(fēng)的配伍。

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

四物湯、歸脾湯、炙甘草湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；炙甘草湯中君藥的問(wèn)題

_{教學(xué)難點(diǎn)}

炙甘草湯中君藥的問(wèn)題

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容（2分鐘)

四物湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（4分鐘)

歸脾湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

炙甘草湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

炙甘草湯的現(xiàn)代藥理研究

課后總結(jié)

炙甘草湯中君藥的問(wèn)題

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

六味地黃丸、大補(bǔ)陰丸、一貫煎

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理；

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；六味地黃丸的配伍特點(diǎn)；一貫煎中川楝子的配伍意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

六味地黃丸的配伍特點(diǎn)；一貫煎中川楝子的配伍意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

六味地黃丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

大補(bǔ)陰丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

一貫煎

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

六味地黃丸的配伍特點(diǎn)；一貫煎中川楝子的配伍意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

腎氣丸、右歸丸、地黃飲子

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；腎氣丸中配伍桂枝、附子的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

腎氣丸為補(bǔ)陽(yáng)劑，為何重用補(bǔ)陰藥

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

腎氣丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

右歸丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

地黃飲子

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

腎氣丸中配伍桂枝、附子的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第十四章固澀劑概述、牡蠣散、真人養(yǎng)臟湯、四神丸

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；真人養(yǎng)臟湯與四神丸的區(qū)別

_{教學(xué)難點(diǎn)}

真人養(yǎng)臟湯與四神丸的區(qū)別

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第十四章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（5分鐘)

四、分類(lèi)（3分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

牡蠣散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（8分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

真人養(yǎng)臟湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

四神丸

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

真人養(yǎng)臟湯與四神丸的區(qū)別

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

桑螵蛸散、固沖湯、完帶湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；固沖湯中配伍茜草的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

固沖湯與完帶湯的區(qū)別

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

桑螵蛸散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

固沖湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

完帶湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

固沖湯中配伍茜草的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第十五章安神劑概述、朱砂安神丸、天王補(bǔ)心丹、酸棗仁湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；酸棗仁湯中配伍川芎的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

酸棗仁湯中配伍川芎的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第十五章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（5分鐘)

四、分類(lèi)（3分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

朱砂安神丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（8分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

天王補(bǔ)心丹

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

酸棗仁湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

酸棗仁湯中配伍川芎的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第十六章開(kāi)竅劑、涼開(kāi)三寶鑒別、第十七章理氣劑概述、越鞠丸

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握越鞠丸的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

涼開(kāi)三寶鑒別；越鞠丸組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

涼開(kāi)三寶鑒別

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第十六章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（10分鐘)

四、分類(lèi)（3分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

涼開(kāi)三寶鑒別（23分鐘)

第十七章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（10分鐘)

四、分類(lèi)（2分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

越鞠丸

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（8分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

涼開(kāi)三寶鑒別

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

柴胡疏肝散、枳實(shí)消痞丸、半夏厚樸湯、厚樸溫中湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握四方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

四方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

半夏厚樸湯配伍蘇葉的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

柴胡疏肝散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（12分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

枳實(shí)消痞丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（8分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

半夏厚樸湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

厚樸溫中湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（5分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

蘇子降氣湯、定喘湯、旋覆代赭湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；定喘湯主治證中有無(wú)風(fēng)寒束表

_{教學(xué)難點(diǎn)}

蘇子降氣湯主治證病機(jī)；定喘湯主治證中有無(wú)風(fēng)寒束表

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

蘇子降氣湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

定喘湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

旋覆代赭湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第十八章理血?jiǎng)└攀觥?a class="channel_keylink" href="http://52667788.cn/pharm/2009/20090113055715_95162.shtml" target="_blank">桃核承氣湯、血府逐瘀湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)；桃核承氣湯中配伍桂枝的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

桃核承氣湯主治證下焦蓄血的病位

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第十八章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（15分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

桃核承氣湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

血府逐瘀湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

桃核承氣湯中配伍桂枝的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

補(bǔ)陽(yáng)還五湯、溫經(jīng)湯、生化湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；補(bǔ)陽(yáng)還五湯中重用黃芪的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

補(bǔ)陽(yáng)還五湯中重用黃芪的意義；生化湯中用童便的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

補(bǔ)陽(yáng)還五湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

溫經(jīng)湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

生化湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（2分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

補(bǔ)陽(yáng)還五湯中重用黃芪的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

十灰散、小薊飲子、黃土湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；十灰散中炒炭存性問(wèn)題；黃土湯中地黃、阿膠、黃芩的作用

_{教學(xué)難點(diǎn)}

十灰散中炒炭存性問(wèn)題；黃土湯中地黃、阿膠、黃芩的作用

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

十灰散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（16分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

小薊飲子

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

黃土湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

十灰散中炒炭存性問(wèn)題；黃土湯中地黃、阿膠、黃芩的作用

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第十九章治風(fēng)劑概述、川芎茶調(diào)散、大秦艽湯、消風(fēng)散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；川芎茶調(diào)散中清茶、薄荷的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

川芎茶調(diào)散中清茶、薄荷的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第十九章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（5分鐘)

四、分類(lèi)（3分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

川芎茶調(diào)散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（8分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

大秦艽湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

消風(fēng)散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

川芎茶調(diào)散中清茶、薄荷的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

羚角鉤藤湯、鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯、大定風(fēng)珠

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯中配伍茵陳、川楝子、生麥芽的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯中配伍茵陳、川楝子、生麥芽的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

羚角鉤藤湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

大定風(fēng)珠

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（11分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯中配伍茵陳、川楝子、生麥芽的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第二十章治燥劑概述、杏蘇散、清燥救肺湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)；

_{教學(xué)難點(diǎn)}

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第二十章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（10分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

杏蘇散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

清燥救肺湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

養(yǎng)陰清肺湯、麥門(mén)冬湯、百合固金湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；麥門(mén)冬湯中麥門(mén)冬與半夏的配伍

_{教學(xué)難點(diǎn)}

麥門(mén)冬湯中麥門(mén)冬與半夏的配伍

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

養(yǎng)陰清肺湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

麥門(mén)冬湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

百合固金湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

麥門(mén)冬湯中麥門(mén)冬與半夏的配伍

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第二十一章概述、平胃散、藿香正氣散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第二十一章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（10分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

平胃散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

藿香正氣散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

三仁湯、茵陳蒿湯、八正散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；三仁湯主治證的三禁忌；茵陳蒿湯中大黃、梔子的作用

_{教學(xué)難點(diǎn)}

三仁湯主治證的三禁忌；茵陳蒿湯中大黃、梔子的作用

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

三仁湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

茵陳蒿湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

八正散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

三仁湯主治證的三禁忌；茵陳蒿湯中大黃、梔子的作用

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

五苓散、苓桂術(shù)甘湯、真武湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；五苓散中桂枝的作用；真武湯中白芍的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

五苓散中桂枝的作用；真武湯中白芍的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

五苓散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（15分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

苓桂術(shù)甘湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

真武湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

五苓散中桂枝的作用；真武湯中白芍的醫(yī)學(xué).全在線52667788.cn意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

實(shí)脾散、羌活勝濕湯、獨(dú)活寄生湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

實(shí)脾散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

羌活勝濕湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

獨(dú)活寄生湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第二十二章概述、二陳湯、溫膽湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

溫膽湯方名的分析

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第二十二章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（10分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

二陳湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

溫膽湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

清氣化痰丸、貝母瓜蔞散、止嗽散、半夏白術(shù)天麻湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握四方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

四方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

清氣化痰丸方名的理解

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

清氣化痰丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（12分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

貝母瓜蔞散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（8分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

止嗽散

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

半夏白術(shù)天麻湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（5分鐘)

[方解]（10分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第二十三章概述、保和丸、枳實(shí)導(dǎo)滯丸

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)；保和丸中連翹的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

保和丸中連翹的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第二十三章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（10分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

保和丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

枳實(shí)導(dǎo)滯丸

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

保和丸中連翹的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

木香檳榔丸、健脾丸、桂枝茯苓丸

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；健脾丸的配伍特點(diǎn)；桂枝茯苓丸中桂枝的作用

_{教學(xué)難點(diǎn)}

桂枝茯苓丸中桂枝的作用

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

木香檳榔丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

健脾丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（6分鐘)

[方解]（20分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

桂枝茯苓丸

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

桂枝茯苓丸中桂枝的作用

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

第二十四章概述、烏梅丸、第二十六章概述

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握烏梅丸的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

烏梅丸組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

烏梅丸的配伍特點(diǎn)

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

第二十四章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（2分鐘)

三、適應(yīng)證（10分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

烏梅丸

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

第二十六章概述

一、含義（2分鐘)

二、立法依據(jù)（3分鐘)

三、適應(yīng)證（15分鐘)

四、分類(lèi)（5分鐘)

五、使用注意（10分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

烏梅丸的配伍特點(diǎn)

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

仙方活命飲、陽(yáng)和湯、葦莖湯

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握三方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

三方組方原理、病機(jī)；陽(yáng)和湯中配伍麻黃的意義

_{教學(xué)難點(diǎn)}

仙方活命飲與陽(yáng)和湯區(qū)別；陽(yáng)和湯中配伍麻黃的意義

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

仙方活命飲

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

陽(yáng)和湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（11分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

葦莖湯

 [組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（1分鐘)

歸納總結(jié)（1分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

仙方活命飲與陽(yáng)和湯區(qū)別；陽(yáng)和湯中配伍麻黃的意義

_{課程名稱(chēng)}

方劑學(xué)

授課專(zhuān)業(yè)和班級(jí)

中西醫(yī)2003級(jí)本（東區(qū))

_{授課內(nèi)容}

大黃牡丹湯、透膿散

授課學(xué)時(shí)

2

_{教學(xué)目的}

掌握二方的制方原理

_{教學(xué)重點(diǎn)}

二方組方原理、病機(jī)

_{教學(xué)難點(diǎn)}

_{教具和媒體 使 用}

_{教學(xué)方法}

循序漸進(jìn)，由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)

教

學(xué)

過(guò)

程

大黃牡丹湯

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（10分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

透膿散

[組成]（2分鐘)

[功效]（2分鐘)

[主治]（包括病機(jī))（12分鐘)

[方解]（15分鐘)

[臨床運(yùn)用]（5分鐘)

總結(jié)答疑（30分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)